苏教版三年级下册荷花教学课件.pptVIP

如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1.“画家”指的是谁？ 2.如果你看到这一池荷花，你会想些什么或者说些什么？ 任务（三） 1、动情地朗读课文第四自然段，把自己认为美的句子多读几遍。 2、思考：此时的“我”是不是一朵荷花？ 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。 “我”为什么会觉得自己仿佛是一朵荷花？ 蜻蜓飞过来，告诉我 —————————————————— 清早飞行的快乐 小鱼在脚下游过，告诉我 昨夜做的好梦...... 小鸟从远方飞来，告诉我 —————————————————— 青蛙跳过来，告诉我----- 小蜜蜂哼着小曲飞过来，告诉我—— 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦------ 请欣赏 * * * * 猜谜语 一个小姑娘， 坐在水中央。 身穿白衣裳， 坐在绿船上。 打一植物（ ） 荷花 荷花 叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，他是五四运动首个文学研究会的创立人之一，终身致力于出版及语文的教学。叶圣陶曾当过10年的小学语文教师、人民教育出版社社长、教育部副部长。1988年2月16日于北京逝世，享年94岁。 1.用自己喜欢的方式读课文； 2.画出生字词，读准生字词； 3.读通读顺句子，难读的地方多读几遍； 4.不懂的地方做上记号。 莲蓬 仿佛 蜻蜓 荷花 碧绿 舞蹈 清香 衣裳 破裂 饱胀 昨夜 好梦 一幅 花骨朵 了不起 挨挨挤挤 翩翩起舞 认识多音字 gū 骨 gǔ (骨头、骨肉、骨气) (花骨朵) 朗读要求： 1、读准字音，读通句子。 2、声音洪亮，吐字清楚。 3、注意句子之间的停顿。 4、有感情的朗读课文。 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 1、动情地朗读课文第二自然段的第一、二句话，在重点词语下面画上自己喜欢的标记。 2、你从这句话中体会到荷叶的什么特点？ 任务（一） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 多：挨挨挤挤 绿：碧绿 圆：大圆盘 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 （比喻） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 1、默读课文第二自然段，找找这段写了荷花的几种姿态？用“——”画出表示姿态的词语。 2、你最喜欢哪种姿态？为什么？ 任务（二） 小组讨论： 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿， 看起来饱胀得马上 要破裂似的。 有的还是花骨朵儿， 看起来饱胀得马上 要破裂似的。（夸张） 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 （排比） * * * *