人教版数学八年级上册《全等三角形》最新多媒体导学案教师版.docVIP

12-1 全等三角形 人教八上 一、学习目标 1．掌握全等形、全等三角形及相关概念； 2．理解“平移、翻转、旋转”前后的图形全等； 3．掌握全等三角形的性质； 4．熟练确定全等三角形的对应元素． 二、知识回顾 1．观察图案，指出这些图案中形状与大小相同的图形． 2．请你举出生活中形状、大小完全相同的例子． 三、新知讲解 1．全等三角形的相关概念 能够完全重合的两个图形叫做　　全等形　　． 完全重合的两个三角形叫做　　全等三角形　　． 一个图形经过　　平移、翻折、旋转　　后位置变化了，但形状‘大小都没有改变，即平移、翻折、旋转前后的图形　　全等　　． 把两个全等三角形重合在一起，　　重合的顶点　　叫做对应顶点，　　重合的边　　叫做对应边， 　　重合的角　　叫做对应角． 2．全等三角形的性质 全等三角形的对应边　　相等　　，　　对应角　　相等． 全等用符号“”表示，读作“全等于”． 四、典例探究 扫一扫，有惊喜哦！ 1．全等三角形的相关概念 【例1】下列说法正确的是（ ） A．形状相同的两个三角形全等 B．面积相等的两个三角形全等 C．完全重合的两个三角形全等 D．所有的等边三角形全等 总结： 完全重合是全等三角形的本质属性. 完全重合意味着这两个三角形形状相同且大小相等. 将一个三角形经过平移、旋转、翻折得到的三角形与原三角形是全等三角形． 练1 下列叙述中错误的是（ ） A．能够重合的图形称为全等图形 B．全等图形的形状和大小都相同 C．所有正方形都是全等图形 D．形状和大小都相同的两个图形是全等图形 2．已知三角形全等，找对应角、对应边 【例2】如图，已知△ABC与△EBD全等，请指出其中的对应角和对应边． 总结： 已知两个三角形全等，我们根据定义：“把两个全等三角形重合在一起，重合的点叫做对应顶点，重合的边叫做对应边，重合的角叫做对应角”，找出两个全等三角形的对应角及对应边． 除了利用定义找全等三角形的对应角和对应边外，还有以下方法： （1）记两个三角形全等时，通常把对应顶点的字母写在对应的位置上，这样对应的两个字母为端点的线段是对应边，对应字母表示的角是对应角； （2）夹对应角的边是对应边，对应边的夹角是对应角． 3. 还可用如下规律确定常见全等三角形的对应边和对应角： 类型 图例 说明 有公共边 公共边是对应边，如图，△ABCBAD， AB是公共边，AB与BA是对应边 有公共角 公共角是对应角，如图，△ABCADE， A是公共角，则BAC与DAE是对应角 对顶角 对顶角是对应角，如图，△ABCADE， CAB与EAD时对顶角，故它们是对应角 最长（短）与最长（短）边，最大（小）角与最（小）大角 两个全等三角形中，一对最长（短）边是对应边，一对最大（小）角是对应角，如图，△ABCA’B’C’， AC与A’C’为最长边，AB与A’B’为最短边，它们分别是对应边；B与B’是最大角，C与C’是最小角，它们分别是对应角 练2如图，△ABCDEF，点A与点D，点B与点E是对应顶点，写出这两个三角形的对应边和对应角． 练3如图，△ACBDCE，B与E是对应角，AB与DE是对应边，请写出其他对应边及对应角． 3．根据三角形全等，求边长或角度 【例3】如图是两个全等三角形，图中的字母表示三角形的边长，那么根据图中提供的信息求1的度数． 总结： 根据全等三角形的性质求角和边时，关键是先根据条件正确找到对应边、对应角． 需要注意的是：全等三角形的对应边相等，对应角相等，但并不是相等的边就是对应边，相等的角是对应角． 练4如图，△ABCCDA，并且AB=CD，那么下列结论错误的是（ ） A．1=∠2 B．AC=CA C．D=∠B D．AC=BC 练5如图，若△OADOBC，且0=65°，BEA=135°，求C的度数． 五、课后小测 一、选择题 1．（2014秋?博山区校级月考）在下列各组图形中，是全等的图形是（ ） A． B． C． D． 2．（2014秋?博野县期末）下列说法正确的是（ ） A．形状相同的两个三角形全等 B．面积相等的两个三角形全等 C．完全重合的两个三角形全等 D．所有的等边三角形全等 3.（2014春?吉州区期末）下列命题中：（1）形状相同的两个三角形是全等形；（2）在两个全等三角形中，相等的角是对应角，相等的边是对应边；（3）全等三角形对应边上的高、中线及对应角平分线分别相等，其中说法正确的个数有（ ） A．3个 B．2个 C．1个 D．0个 4．（2013秋?莒南县期末）已知：如图，ABC与DEF是全等三角形，则图中相等的线段的组数是（ ） A．3