人教版数学八年级下册《分式的加减法》2课时精品表格式导学案附堂堂清日日清月月清达标训练题.docVIP

分式的加减法（第一课时） 编写人：赵宏雷 敬永强 审核人： 郭金娈 教师寄语： 付出才有收获，努力才会成功 课题 分式的加减法（第一课时） 授课教师 学习 目标 1.会说出同分母的分式的加减法的运算法则并利用它进行简单的同分母分式的计算 2.会进行简单的异分母的分式加减运算.如分母互为相反数，分母成倍数关系 3、会确定最简公分母，会加减混合运算。 课堂流程 环节 具 体 内 容 （内容·学法·时间） 自疑自探 预习导航 （2分钟） 温故知新： 新课引桥： 1、同分母的分数如何加减？你能举例说明吗？ 2、说出分式基本性质内容 3、完成以下变形 （1） （2） 自学指导 （2分钟） 自学课本P117例题 （1）+=____________.（2）－+=_________= 同分母分式加减法则：同分母分式相加减， 不变， 相加减，最后的计算结果必须是 或 我的困惑 （2分钟） （内容·形式·时间） 学组研讨 研讨策略一 （2分钟） 形式：两人小组交流与分享 会熟练说出分式的基本性质 研讨策略二 （2分钟） 形式：四人小组冲刺与挑战 会利用同分母分式加减法则计算分式加减 （方案·要求·时间） 展示交流 展示方案一 （4分钟） 例1、计算 （1）－ （2） －+ (3) (4) 展示方案二 （4分钟） 例2、计算 （1）+ （2）+ （练习·笔记·小结） 反馈总结 课堂反馈 （8分钟） 1、下列计算正确的是（ ） A． B． C． D． 2．化简++= 3．计算+-= 4．计算（1）－; （2）+; （3）－ （4）+ 5．计算： （1） (2) (3) (4) (5) (6) 总结提升 （2分钟） 说出同分母分式加减法则 注意化简后的结果 分式的加减法（第二课时） 编写人： 郭金娈 敬永强 审核人： 郭金娈 教师寄语： 用心去交流，认真计算，你会突破难关。 课题 分式的加减法（第二课时） 授课教师 学习 目标 1、会利用分式基本性质进行分式的通分.. 2、会确定各分母的最简公分母 3、会进行异分母分式的加减（重难点） 课堂流程 环节 具 体 内 容 （内容·学法·时间） 自疑自探 预习导航 （2分钟） 温故知新 1、分式基本性质： 2、计算： ＋== = , ＋= = , 自学指导 （8分钟） 自学一：如何确定最简公分母： ,,； （2）,; （3）,; （4）, 总结：系数取 字母（因式）取 指数取 自学二：通分： 将上面几个式子进行通分： 我的困惑 （1分钟） 写下你的困惑： （内容·形式·时间） 学组研讨 研讨策略一 （2分钟） 形式：两人小组交流与分享 时间：2-3分钟 内容：如何确定最简公分母？ 研讨策略二 （5分钟） 形式：四人小组冲刺与挑战 时间：3-5分钟 内容：如何进行通分计算：（1）=____________；（2）=____________;（3）=____________.异分母分式加减法法则： 。 （方案·要求·时间） 展示交流 展示方案一 （6分钟） （1）展示主题：异分母分式加减 计算： （1） （2） （3）+; 展示方案二 （4分钟） （1）展示主题：用两种方法计算： （练习·笔记·小结） 反馈总结 课堂反馈 （10分钟） 认真计算： 1、已知：，则 2、计算： 、.