四年级科学3-教学课件.doc

。小学四年级上册科学第三单元试卷 一、我的判断。（对的打“√”，错的打“×”，20分） 1、音叉是用来调试乐器和测试声音大小的。 2.声音由物体振动产生的。 3、噪音危害人的身心健康，是当今社会的四大公害之一。 4、声音的高低是由物体振动的幅度大小决定的。 5、橡皮筋越紧声音越高。 6、尺子伸出桌子外的部分越长，声音越高。 7、声音能在气体、固体中传播，但不能在液体中传播。 8、声音不能在真空中传播。 9、人说话的声音是声带振动产生的。 10、声音是向四面八方传播的。 二、我的选择。（把正确答案的序号填在括号里。30分） 1、音量越强，是物体振动的（B） A、幅度大 B、频率快 C、频率慢 2、声音在空气中的传播速度是（A）。 A、每秒340米 B、每秒304米 C、每秒403米 3、鼓膜的主要作用是（C）。 A、收集声波 B、传送声波 C、产生振动 4、蚊子飞行时的嗡嗡声是（B）。 A、嘴里发出的 B、翅膀振动产生的 C、空气振动产生的 5、向空瓶子口吹气，就会听到“呜呜”的声音，这声音主要是（A）振动产生的。 A、空气 B、瓶子 C、声带 6、靠弦的振动发声的乐器是（C）。 A、二胡、锣 B、笛子、小提琴 C、二胡、小提琴 7、耳廓的作用是（A）。 A、收集声波 B、产生振动 C、传送声波 8、尺子振动的幅度越小，产生的声音（B）。 A、越强 B、越高 C、越弱 9、音叉上的字母代表（A）。 A、音调 B、每秒钟振动的次数 C、代表声音的大小 10、我们用相同的力度击打大小不同的铁钉发出的声音（B）。 A、相同 B、大铁钉音调低 C、小铁钉音调低 1、声音是由（ 物体的振动 ）产生的。 2、音高的单位是（ 赫兹 ），它表示（ 声音的高低 ）。 3、声音是以（ 波 ）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（ 产生振动 ）。 4、耳朵由（ 外耳 ）、（ 中耳 ）、（ 内耳 ）三部分组成。 5、音量由（ 振动幅度 ）决定的，（ 振动幅度 ）越大，声音就越强，（ 振动幅度 ）越小，声音就越小；音高是由（ 振动快慢 ）决定的，（ 物体振动 ）越快，声音就越高，（ 物体振动 ）越慢，声音就（ 越低 ）。 6、耳廓的作用是（ 收集声波 ），鼓膜有（ 振动 ）作用。 2.声音是通过物体以（ ）的形式传播，当（ ）遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到到另外一个地方的。 3.（ ）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。 4.一个物体（比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个（ ）物体。 5.声音的强弱可以用（ ）来描述。（ ）的单位是分贝（dB）。 6.声音的高低可以用（ ）来描述，（ ）是描述物体振动快慢的一个量。（ ）的单位是赫兹（Hz），它表示的是物体一秒钟振动的次数。 7.（ ）是传播声音的重要物质。如果把玻璃罩里的（ ）抽掉，里面成了真空，我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不见声音。 8.在月球上，由于没有（ ），即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用无线电设备。 9.我们的耳朵里有一个（ ），它时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。 10.( )是我们的听觉器官，需要精心呵护。 11.不管是儿童还是成年人，都可能出现听力问题。一旦听力严重下降，通常需要配戴（