2015教师招聘语文备考：词曲鉴赏精选习题三 - 语文学科专业基础知识.docVIP

2015教师招聘语文备考：词曲鉴赏精选习题三 - 语文学科专业基础知识 　　中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案 　　1.阅读下面一首宋词完成各题。 　　南乡子·登京口北固亭有怀 　　辛弃疾 　　何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘，生子当如孙仲谋。 　　“何处望神州”意思是___________________;言外之意是______________________。 　　“万兜鍪”意思是孙权带领了强大的军队，表其胆识非凡，武功盖世，“兜鍪”用的是______手法。 　　答案：中原在哪里呢?中原土地已非我所有。借代 　　“生子当如孙仲谋”，本是曹操的语言，词人用来作结，其深刻含义是什么? 　　答：_____________________________________________ 　　答案：慨叹南宋无明主，无英雄，表达南宋人民要求奋发图强的时代呼声，同时表达了作者忧国惆怅之情。(意想相同即可) 　　2.品析下面一首宋词，回答问题。 　　念奴娇·过洞庭 　　张孝祥 　　洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧溟空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾 　　客。扣舷独啸，不知今夕何夕! 　　注：岭表经年：岭表，指五岭以外，今两广一带。岭表经年，指作者在岭南任职时期。萧骚：形容头发的稀疏短少。 　　(1)词的上片写景，其中“明河共影”的意思是_______________。作者笔下洞庭夜景的突出特色是_______________。“妙处难与君说”之“妙处”在词中的意思_______________。 　　答案：“明河共影”的意思是：天上的银河投影到湖中十分清晰。“夜景”的特色是：澄澈。“妙处”是指：此时此景中作者心物融合的美妙体验。 　　 　　(2)词的下片抒情，作者采用了哪些修辞手法?表达了怎样的心迹、情怀? 　　答：_____________________________________________ 　　答案：(2)作者用比喻的手法表白自己在岭南这段时间，其心如冰雪一样纯洁;作者借用夸张的手法表达了自己坦荡、旷达、豪迈的情怀。(要答出比喻、夸张、心迹、情怀前的定语要恰当，错一答题点扣1分。) 　　3.阅读下文，完成后面的题目。 　　小重山 　　岳飞 　　昨夜寒蛩不住鸣，惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。白首为功名。旧山松竹老，阻归程，欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听? 　　注：蛩：蟋蟀。 　　下列名句中为岳飞所写的一句是 　　A.千古兴亡多少事?悠悠，不尽长江滚滚流。 　　B.自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死。 　　C.莫等闲，白了少年头，空悲切。 　　D.羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 　　词中说的“心事”指______________________________ 　　这首词的主旨句是______________________________ 　　有人评岳飞词说：“一种壮怀能蕴藉(含蓄而不显露)，诸君细读《小重山》。”请结合这首词所表达的感情，谈谈你的理解。 　　答：_____________________________________________ 　　答案：C(考查文学文化常识。C项是岳飞《满江红》中的名句。)希望抗金报国。(考查对诗句的语句的理解。“心事”是希望精忠报国的含义)知音少，弦断有谁听。(考查诗词的主旨。本词的主旨句最后一句：“知音少，弦断有谁听?”)此诗表现了立功不易、苦无知音的沉郁情怀，实质上与作者通常表现的豪迈雄健、慷慨激昂的精神相一致。(考查全词的整体鉴赏水平。) 　　 　　4.阅读下面一首宋词，然后回答问题。 　　昭君怨·梅花 　　道是花来春去，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。 　　(1)这是一首咏梅词，明代杨慎称其“兴比甚佳”。试将上片一二两句改写成白话。 　　答：_____________________________________________ 　　答案：(1)说是花么，春天还未到;说是雪呢，却又香得出奇。 　　(2)词的主题是“梅花”，上片三、四两句为什么写竹?(即对写梅有何作用) 　　答：_____________________________________________ 　　答案：(2)以疏竹为衬托，在绿竹掩映之中，一树寒梅，更显胜境超然;以竹节的挺拔烘托梅花的品格，更能突出梅花凌霜傲雪的形象。(关键词：衬托[或陪衬]、烘托) 　　(3)下片末两句说