地理第2章复习学案.docVIP

第2章 地球上的大气 复习导学案 【学习目标】 熟练掌握大气受热过程和气压带风带对气候的影响，能够在等压线图中判读风向。 2.自主落实，大胆质疑。运用图示法判读常见的天气系统的形成及特点。 3.激情投入，积极备考，体验生活中的天气变化。 自　主　梳　理 【知识体系构建】 【重难点知识梳理】 【2.1冷热不均引起大气运动】 大气的受热过程（P29图2.2地球表面） 太阳辐射能是地面最重要的能量来源 地面是近地面大气主要、直接的热源 地面吸收太阳短波辐射后温度升高，并以长波辐射的形式向外传出热量，大气对地面的长波辐射吸收较多，地面辐射放出的绝大部分热量都能被大气吸收 2.理解大气保温作用的基本原理 a太阳辐射传到地面使得地面增温 b地面的长波辐射被大气吸收使得大气增温 c大气逆辐射，把热量还给地面，对地面起到保温作用 （生活例子：秋季菜地浓烟、早穿皮袄午穿纱、高处不胜寒、青藏高原辐射量最多、四川盆地辐射量最少、青藏高原昼夜温差大、昼晴夜晴温差大、昼阴夜阴温差小） 例1：多云的夜晚比晴朗的夜晚温度高——多云的夜晚云层厚，大气逆辐射作用强 阴天比晴天温差小——阴天云层厚，白天大气对太阳辐射的削弱作用强，温度不高，晚上大气逆辐射强，对地面的保温作用强，温度不低。 例2：青藏高原太阳辐射强的原因： ①纬度较低，太阳高度较大；②晴天多，日照时间长；③海拔高，大气稀薄，透明度好，对太阳辐射削弱作用弱。但气温低的原因：海拔高，大气稀薄，吸收的地面辐射少，大气逆辐射弱，保温性差。 3.理解大气热力环流的形成过程 大气运动的根本原因：太阳辐射能的纬度分布不均，造成高低纬度间的温度差异 由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流。它是大气运动最简单的形式。 等压面判读5条规律： ①近地面，热低气压，冷高气压。 ②高低气压：同一个平面；同一个竖直方向：近地面气压总是高于高空。 ③竖直方向：近地面与高空气压相反。 ④低压处等压面下凹，高压处等压面上凸。 ⑤同一个水平面：气流总是由高压流向低压。 4.常见的热力环流形式：海陆风、山谷风、城市风 白天：陆地、山顶、裸地升温快，空气受热彭涨上升 夜晚：陆地、山顶、裸地降温快，空气冷却下沉 城市中心温度比城郊高。 5.大气的水平运动（风）--直接原因：水平气压梯度力（见课本P31） (1)水平气压梯度力：垂直于等压线，由高压指向低压,影响风向和风速。 (2)地转偏向力：只影响风向,不影响风速,始终与风向垂直。 (3)摩擦力对风速有阻碍作用,对风向也有影响,始终与风向相反,地面越粗糙,摩檫力越大。 6.风力大小（取决于水平气压梯度力） （1）同一等压线图：等压线越密集，水平气压梯度力越大，风力越大，相反越小 （2）相邻两条等压线数值之差相等：比例尺越大，水平气压梯度力越大，风力越大，相反小 （3）相邻两条等压线数值之差越大，水平气压梯度力越大，风力越大，相反小。 7.在等压线图中，如何画出某地的风向？（ 风向是指风吹来的方向。西 ← 东（东风） ） （1）找高压、低压，画水平气压梯度力方向：高压指向低压，垂直等压线。 （2）确定地转偏向力方向：南半球左偏，北半球右偏，垂直风向。 （4）近地面风向：摩擦力、地转偏向力、水平气压梯度力。风向与气压线斜交，呈30°—45°。 高空风向： 地转偏向力、水平气压梯度力，不考虑摩擦力，风向与等压线平行。 【2.2气压带和风带】 1.气压带和风带的形成（现在所讲的气压带是指近地面而不是高空）见课本P34 a七个气压带高低相间分布 b风向：高压指向低压，南左北右 c三圈环流：低纬：0-30°；中纬：30-60°；高纬：60-90° 2.冬夏季气压中心。（见课本P37图2.13-2.14） 夏季： 副热带高压带被亚欧大陆上的亚洲（印度）低压切断。高压保留在海洋上 冬季： 副极地低压带被亚欧大陆上的亚洲（蒙古—西伯利亚）高压切断。低压保留在海洋上 3.东亚季风与南亚季风比较？注意季风的风向？成因？ 东亚：冬季西北风，夏季东南风，（海陆热力性质差异）； 南亚：冬季东北风，夏季西南风，（海陆热力性质差异和气压带风带的季节移动）南亚夏季风的成因：夏季，太阳直射点北移，南半球的东南信风向北越过赤道，向右的地转偏向力 4.气压带、风带的移动规律：夏季向北移，冬季向南移（×错误） 正确说法：在北半球，与二分日相比，气压带风带的位置，夏季偏北，冬季偏南 气压带、风带对气候的影响 （1）易降水：低气压带：赤道低气压带、副极地低气压带 风由低纬吹向高纬：盛行西风带 不易降水：高气压带：副热带高气压带、极地高气压带 风由高纬吹向低纬：信风带、极地东风带 能够判读气候类型图