第1讲：集合概念.docVIP

讲次 第1讲 课题 集合的概念 教 学 目 标 1.通过实例，了解集合的含义及其元素的特征； 2.了解集合的表示与分类，理解元素与集合的关系； 3.识记常用数集及其专用记号，并会在实践中熟练使用。 教学重点 掌握集合的基本概念； 教学难点 元素与集合的关系； 【新知探究】 一、集合的概念 1．集合的含义： “集合”一词与我们日常熟悉的“整体”、“一类”、“一群”等词语的意义相近。例如，“数学书的全体”、“地球上人的全体”、“所有文具的全体”等都可以分别看成一些“对象”的集合。 我们看到的、听到的、闻到的、触摸到的、想到的各种各样的事物或一些抽象的符号，都可以看作对象。 一般地，把一些能够确定的不同的对象看成一个整体，就说这个整体是由这些对象的全体构成的 。构成集合的每个对象叫做这个集合的 。 2．集合中元素的性质： （1）你班里“数学成绩好的同学”能组成集合吗？“第一组的同学”能组成集合吗？为什么？ （2）如果集合A中有两个元素a和a2，那么对于a有什么限制？ （3）集合中有两个元素，先写谁呢？集合相等的含义是什么 由以上分析知集合中的元素具有 性、 性、 性。 二、集合的表示与分类 3．集合的表示： 集合通常用英语大写字母 来表示，它们的元素通常用英语小写字母 来表示。 4．集合的分类： 含有有限个元素的集合叫做有限集，含有无限个元素的集合叫做无限集，不含任何元素的集合叫做空集，记作，例如方程的实数根组成的集合是空集。 三、元素与集合的关系 如果用A表示高一（3）班全体学生组成的集合，用a表示高一（3）班的一位同学，b是高一（4）班的一位同学，那么a、bA分别有什么关系? 由此归纳元素与集合之间有怎样的关系？ 一般地，如果a是集合A的元素，就说a属于A，记作 读作 ， 如果b不是集合A的元素，就说b不属于A，记作 读作 。 四、常用数集及其记号 自然数集 ，正整数集 ，整数集 ，有理数集 ，实数集 。 【典型例题】 例1.下列语句是否能确定一个集合？ （1）你所在的班级中，体重超过75kg的学生的全体； （2）大于5的自然数的全体； （3）某校高一、1班性格开朗的全体女生； （4）质数的全体； （5）平方后值等于的实数的全体； （6）与1接近的实数的全体； （7）英语字母的全体； （8）小于99，且个位与十位上的数字之和是9的所有自然数。 例2. 已知集合中只有，，三个元素，且，求实数的值． 练习：已知集合A，12}，且－3A，求a. 例3. 判断下列语句是否正确 （1）由1,2,2,4,2,1构成一个集合，这个集合共有6个元素；（ ） （2）1995年末世界上的人构成一个无限集；（ ） （3）某一时刻，地球的所有卫星构成的集合是无限集；（ ） （4）所有三角形构成的集合是无限集；（ ） （5）周长为20cm的三角形构成的集合是有限集。（ ） 例4. 已知集合中只含有三个元素，集合中只含有三个元素，且,求实数的值 【达标检测】 A组 1、下列说法正确的是（ ） A.某个村子里的高个子组成一个集合；B. 集合和表示同一个集合； C.世界著名的艺术家们构成一个集合；D.组成一个含有3个元素的集合。 2、设集合A中只有1与两个元素，集合B中只有1与两个元素，且，则实数的值是 (A)-1 (B)1 (C)-1或1 (D)无法确定 3、方程组的解集是( )。 (A){(-3,0)} (B){-3,0} (C)(-3,0) (D){(0,-3)} 4、用符号“”或“”填空： （1）若，则 ，1 ；（2）若,则 ； （3）若，则9.1 ；（4） N，0 。 5、若方程的解集中只有一个元素，求实数的值． B组 6、“①难解的题目;②方程;③平面直角坐标系内第四象限的一些点;④很多多项式”中，能组成集合的是( )。 (A)② (B)① ③ (C)② ④ (D)① ② ④ 7、由实数构成三元素集合，求实数x的值。 8、已知含有三个实数的集合，既可以表示为，也可以表示为，求。 养成良好的预习习惯，提高独立的思维水平 预习的好处—— 1．预习可培养自学能力的独立思维能力。因为预