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通信连万家 綦江区沙溪小学：陈泳宏 教学目标： 知识与技能 知道现代的通信方式及各自的特点；能根据实际的情况正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题； 情感与态度 感受现代通信的迅猛发展，以及给生活带来的无限便捷，体验通信愉悦。 过程与方法 通过调查访问、情境辨析、链接生活、尝试选择等活动，让学生体验通信的发展，了解不同通信方式的特点。 教学重难点： 1．教学重点：使学生感受现代社会通信与人们的生活密切相连。 2．教学难点：了解知道现代通信的方式,学会正确选择通信方式。 课前准备： 了解现代通信方式有哪些。 了解家人常用的通信方式及具体的通信事例。 教学过程： 谈话导入，引出通信 师：孩子们，当这个音乐响起时，你想到了什么？看看他们都在干什么呢？（拜年）这个春节，你用什么方式给谁拜过年呢？（指名生交流） 刚才我们谈论到的打电话、寄信件、发短信、QQ等方式都能把信息从一个地方传递到另一个地方，这就是我们常常说的“通信”。通信可以传递信息。 （板书：通信） 活动一：通信知识我知道 今年过年啦，我的朋友还用一种特别的方式给我拜年呢，你们想知道是什么吗？ 了解现代通信的种类 （1）了解信件的传播途径——引出邮政通信 ①（师出示信件）师：今年呢我这位朋友是旅游过年，她去到了浙江嘉兴的乌镇，她看到乌镇的景色特别地美，想让我也一饱眼福，于是就给我寄了一张有乌镇美景的明信片。你们知道这张明信片是怎样传到我的手中的呢？ ② (播放视频《一封信的旅行》）师：同学们，现在你知道这张明信片是怎么到我手上的了吧。 师小结：像寄信这种通过看得见的人和交通工具来传递信息的通信方式称为邮政通信。（师板书：邮政通信） 师补充：除了寄信件，还有哪些通信方式也属于邮政通信呢？（寄明信片、快递、物流等） （2）了解电子邮件的传递途径 ——引出电信通信 ①我发现你们现在特别喜欢用这种方式来联系，对吧？那你知道电话手表之间是通过什么来传递信息的呢？ ②（电波、光波）电波、光波你们看得见吗？像电话手表这种通过看不见的电波、光波来传递信息的通信方式我们称为电信通信。（师板书：电信通信） 你知道他们传播的特点吗？(快）快到什么程度？我们一起来做个体验游戏（师：我们一起数，滴答，停，这短短一秒，你猜猜电波、光波会跑多远？（学生猜）他已经跑到30万公里以外去了，相当于绕地球7圈半。） ③（出示72页插图）师：除了电话手表，你还知道哪些通过电波和光波传播信息的电信通信方式？（生答，师贴） ④细心的孩子，你们发现了吗？邮政和电信通信他们在传递的过程中，最大的特点是什么呢？（邮政：传递实物；电信：方便快捷） 活动二：选择通信我能行 刚才我们说的，是这两大类通信方式的共同特点。而每一种通信方式，也都各具特点，只有了解了每种通信方式的特点，它们才能更好地为我们服务。现在请同学们打开书74页，小组自学，并合作完成表格。 小组自学74页内容。 （2）小组合作完成表格，并抽小组展示。 ２、看来大家对各种通信的特点都了解了，下面老师出几道题，请大家猜一猜以下描述是哪种通信方式？ ①邮寄又快又保险，就是价格贵一点。（寄特快专递） 　 ②文字图像可传递，就是不能太保密。（发传真） ③网上即刻收信件，实惠快捷又方便。（发电子邮件） 　师：老师出两道书中没有的，看看你们的生活经验怎样？ ④大小实物都能寄，网购方便还便宜。（寄包裹、快递、物流） ⑤图片语音和视频，信息传播它都行。（发QQ 发微信 发微博） ⑥随时随地打电话，还可以把短信发。（打电话） ３、师：通信方式各有特点，在不同的情况下，我们要针对不同的人群，采用不同的通信方式。如果遇到下面的情况，你会选择哪处通信方式呢？为什么？ （1） 五一小长假快到了，小意准备到成都的姨妈家玩，想让姨妈到时去车站接她，她可以用哪些通信方式和姨妈进行联系呢？ （2）爷爷突患急病，用什么方式与医院联系好呢? (3) 朵朵画了一张非常漂亮的图画，她想让在外地上班的爸爸妈妈也看看这副图画，她在可以用哪些通信方式? (4)奶奶要将亲手缝制的布鞋寄给远在北京的伯父，可以用哪种通信方式?为什么? （5）春蕾小学准备开展建立“儿童环保日”的活动，想征集各地以及外国小朋友的意见，也想把我们的倡议书和收集到的资料、图片传递给大家，可以选择哪些通信方式？ 师： 大家在小组里交流交流，每种情况选择什么样的通信方式，并说说选择的理由。同时，每组着重选择一个情境，派代表来交流。 　　　（指名学生全班交流。） 师：总结一下，刚才你们都是根据什么来选择的呢？（生答）是的，选择什么样的通信方式，我们要根据实际情况，合理的选择。老师把选择的小窍门编成了一首顺口溜，我们一起来读一读。 通信方式有很多，根据实际来选择。 邮寄实物用快递，图片证件可传真。 QQ微