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教师招聘考试教育法律法规知识点梳理 　　了解我国教育的性质、方针和原则，掌握我国基础教育相关制度安排、受教育者的权利义务、违反教育法需要承担的法律责任。 　　、我国教育的性质：社会主义性质。 　　、我国的教育方针：“教育必须为社会主义现代化服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这是国家教育政策的总概括，是教育发展的总方向。 　　(3)、中国的基础教育制度： 　　学校教育制度。义务教育制度。职业教育和成人教育制度。国家教育考试制度。学业证书制度和学位制度。扫除文盲教育制度。教育督导制度和评估制度 　　受教育者的权利： 　　、享有参加教育活动并使用教育资源的权利。　、享有国家给予的物质帮助的权利。 　　、享有公正评价并获得相应资格证书的权利。、享有申诉权。 　　、享有法律、法规规定的其他权利。 　　、受教育者应当履行义务：　、遵守法律、法规; 　　、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯; 　　、努力学习，完成规定的学习任务; 　　、遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。 　　、违反教育法需要承担的法律责任：行政法律责任、民事法律责任、刑事法律责任。 　　1、违反教育经费规定的法律责任 　　2、扰乱教育秩序、破坏、侵占学校财产的法律责任 　　3、使用危险教育设施造成人员伤亡或?重大财产损失的法律责任 　　4、违反国家规定向学校收费的法律责任 　　5、违法办学、招生、举办考试、颁发学业学位证书及向学生违法收费的法律责任 　　6、招生考试中舞弊作弊的法律责任 　　以上六大类14种违反《教育法》的行为，主要应负行政法律责任和刑事法律责任，应负民事法律责任的，同时也要追究民事法律责任。此外，《教育法》分别对学校及其他教育机构、受教育者、教育者享有的权利作了规定，凡侵犯其合法权益而造成损失、损害的，同时违反了《教育法》和《民法通则》的，均应由人民法院依法追究民事法律责任。 　　掌握义务教育管理体制、义务教育的就学制度、义务教育的教育教学、实施义务教育的条件保障和违反义务教育法需要承担的法律责任。 　　1、义务教育管理体制：按照《义务教育法》规定:义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。 　　2、中国义务教育的基本性质：强制性、普及性、免费性、公共性、基础性。 　　3、就学制度：“父母和或者其他监护人必须使适龄子女或被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育”。 　　掌握教师的权力义务关系、教师资格制度、教师聘任与考核制度、违反教师法需要承担的法律责任。 　　1、教师享有的权利： 　　教育教学权。科学研究权。管理学生权。 　　获取报酬权。民主管理权。培训进修权。 　　2、教师的义务： 　　遵纪守法义务。教育教学义务。教书育人义务。 　　尊重学生人格义务。保护学生权益的义务。提高业务水平义务。 　　3、“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。” 　　、教师聘任制度必须遵循双方地位等的原则 　　、聘任双方在平等地位上签订的聘任合同具有法律效力，对聘任双方都有约束力，它以聘书的形式明确双方的权利、义务和责任。 　　、教师聘任的基本形式。教师聘任形式依其聘任主体实施行为的不同可分为招聘、续聘、解聘、辞聘等几种形式。 　　、教师的培养与培训 　　4、教师的考核： 　　教师考核的机构：学校及其他教育机构 　　教师考核的内容：“政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩”四个方面。 　　教师考核的原则：客观、公正、准确 　　教师考核的结果：一是教师受聘任的重要依据;二是教师晋升工资的重要依据;三是教师奖励的重要依据。 　　5、违反教师法需要承担的法律责任 　　《教师法》第37条规定：“教师凡有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生，经教育不改的;(三)品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第(二)项、第三项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。” 　　《未成年人保护法》第15条规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他辱人格尊严的行为。” 　　《义务教育法》第16条第二款规定：“禁止侮辱、殴打教师，禁止体罚学生。” 　　《民法通则》第101条规定：“公民享有生命健康权。”根据此条法律规定和相关法律规定，学生享有不被体罚及变相体罚的权利。 　　掌握我国未成年保护工作应遵循的原则、家庭保护、学校保护、学校侵害未成年合法权益的法律责任。 　　1、未成年保护工作应遵循的原则：保护未成年人的合法权益;尊重未成年人的人格尊严;适应未成年人身心发展的特点;教育与保护相