含有中括号的混合运算 教案.docVIP

《含有中括号的混合运算》教案 一、复习旧知 师：同学们我们以前学过整数混合运算大家还记得吗？ 生：记得 师：那谁能说一说整数混合运算是按怎么的顺序计算的？ 生1：算式里有括号的先算括号里面的，括号里既有乘除法，又有加减法要先算乘除法。 师：哪位同学能再说一下？ 生2：算式里有括号的先算括号里面的，括号里既有乘除法，又有加减法要先算乘除法。 师：点PPT，按PPT内容讲 师：接下来请同学一起来看看这两道题目运算顺序是怎样的（点PPT），现在讲两位同学上黑板上做，下面同学在自己本子上计算。 师：对答案。 二、导入新知 看来同学们对以前学习的整数混合运算掌握的非常牢了。今天老师带着大家继续学习混合运算（板书：混合运算），请同学们注意观察今天的混合运算有什么特点。点PPT 生：多了一个中括号 师：对，今天的混合运算和以前比增加了一个符号，这个符号“[ ]”叫作中括号，点PPT这就是今天要学习的内容，含有中括号的混合运算（板书：含有中括号的） 三、新授 师：那这中括号要怎么写呢，它在算式里的运算顺序的怎样的呢？ 师：应该怎么写 师:请两位同学上来写一下 师：他们写的对不对？ 生：对 师：那么它的运算顺序是怎样的呢，请同学们一起来阅读下运算顺序。点PPT 师：你们明白了吗，有中括号的算式里我们应该先算------再算------最后算------ 师：看来同学们对含有中括号的混合运算顺序都有了一定的了解，哪接下来我们就一起来完成下面的题目点PPT，先说一说运算顺序再计算。哪位同学先来说 生：先算小括号里面的再算中括号里面的，最后算括号外面的 师：回答的非常好，请坐。还有谁？ 你说 生：先算小括号里面的再算中括号里面的，最后算括号外面的 师：回答真好，请坐。现在请同学在自己作业本上做比一比看谁做的快，做的好。 老师巡视 师：同学们做好了吗？ 生：做好了 师：现在请位小朋友说说你的运算顺序是什么。 生：先算小括号里面3+6再算中括号里面2×9最后算括号外的540÷18 师：他说的对吗？ 生：对 师：好，请坐。掌声送给他。谁还想再说下 生：先算小括号里面3+6再算中括号里面2×9最后算括号外的540÷18 师：很好，请坐 师：指着黑板上算式边板演边说计算过程。 师：同学们现在会了吗，下面我们一起来练一练好不好？ 生：好 师：点PPT请两位同学到黑板上做其余同学做在作业本上。老师巡视 师：做好了吗？ 生：做好了 师：先看第一题，（请刚才做的学生说一说运算顺序） 师：另一位同学说一说运算顺序，同学门他说的对不对？ 生：对 师：点PPT出来过程，带着学生一起在讲一边运算顺序 师：接着说在一个算式中，有既有小括号,又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的。下面请同学们一起把它读一遍。老师起头 师：那我们知道含有中括号的混合运算的运算顺序那你们知道它是怎么来的有什么作用吗？下面请同学们阅读“你知道吗” 四、巩固练习 3.师：看来同学们对于混合运算的运算顺序有了一定的了解，下面老师想带你们去智慧岛看一看，不过要想到岛上需要闯过4道关才行。你们敢挑战吗？ 生：敢 师：好的，请看第一关1 填空（指名学生回答，在集体交流结果，最后齐读一边） 师：同学们这么厉害轻松就通过了第一关，接下来请看第二关 找错 先让学生同桌之间讨论交流，观察错在哪里，再让学生说说如何改正 师：第三关 应用题（想让学生自己读题，独立完成，再集体交流结果） 师：第四关 思考 五、小结 师：同学们通过今天对含有中括号的混合运算顺序的学习你们有什么收获呢？ 生1：我认识了中括号 生2：我知道有中括号和小括号应该怎么做题 生3：我知道中括号和小括号一样都能改变运算顺序 师：今天我们学习了含有中括号的算式要按怎样的顺序计算，有中括号的要先算小括号里面的再算中括号里面的最后算括号外面的。 师：今天的可就到这里，下课。