放飞蜻蜓-三年级下册.pptVIP

陶行知用商量的口吻说： “把它放了，好不好？”说着 把蜻蜓还给翠贞。 ．．．．．．． ．．．．． ．． 陶行知先生为什么用“商量的口吻”说话呢? 从中可以看出陶先生怎么样的性格特点？ 陶行知用“商量的口吻”说话是对晚辈的尊重和爱护。从中可以看出陶行知是一个和蔼可亲的人。 陶行知用商量的口吻说： “把它放了，好不好？”说着 把蜻蜓还给翠贞。 ．．．．．．． ．．．．． ．． 没有居高临下，命令孩子们放掉蜻蜓，而是非常民主，把放飞蜻蜓的决定权交给孩子们，让他们放得心甘情愿。 陶行知：我国现代伟大的教育家、社会活动家。 2 6 7 10 11 捧着一颗心来，不带半根草去。 千教万教叫人求真，千学万学学做真人。 ——陶行知 亲切和蔼 尊重学生 循循善诱 富有爱心 四时田园杂兴 范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。 小池 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 儿歌： 小蜻蜓，是益虫，飞到西来飞到东，不吃萝卜不吃菜，是个捕蚊的小英雄。 猜谜语： 小飞机，沙翅膀，飞来飞去捉虫忙； 低飞雨，高飞晴，天气预报它内行。