小课题研究案例.PPTVIP

成都市高中物理菜单培训 一 线 教 师 如何做小课题研究？ 双流中学 黎国胜 成都市高中物理菜单培训 * 1.一线教师为什么要做研究？ 2.小课题研究有什么优势？ 3.小课题研究案例 4.怎样做小课题研究？ 目 录 * 1.一线教师为什么要做研究？ 教学是鸡汤，研究是盐。 电饭煲：教学是煮饭功能， 研究则是保温功能。 * 1.一线教师为什么要做研究？ 刻舟求剑的故事： 时代变了，学生变了。 楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽（jù)契(qì)其舟,曰：“是吾剑之所从坠.”舟止,从其所契者入水求之.舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎! * （1）小巧：问题小，易把握。 （2）灵活：研究人数少，时间容易保证。 2.小课题研究有什么优势？ （3）真实：问题真实，研究过程易落实。 （4）见效快：一两个月就可以出结果。 教师自己教育教学过程中遇到的、真实的、 通过一段时间思考探索可以解决的问题。 * （1）板块模型解题策略。 3.小课题研究案例 第一招：滑动摩擦力方向的判断--口诀法破解 口诀1：同向运动：“快带动慢、慢拖累快” 口诀2：相向运动：“来拒去留” 第二招：摩擦力突变的判断---关键时刻法破解 * （1）板块模型解题策略。 3.小课题研究案例 第三招：速度相同后如何运动的判断--假设法破解 第四招：相对位移的计算--图象法破解 * （2）如何破解连接体问题？ 3.小课题研究案例 第1步：判断系统机械能是否守恒 第2步：寻找速度关系 第3步：根据单个物体的运动情况判断受力情况 第4步：根据功能关系判断做功情况 * （3）物理与其它学科相关性研究。 3.小课题研究案例 研究的背景： 理科的6科中，物理学科的重要性究竟有多大？ 课程改革，物理教学明显弱化。 研究的方法：数据分析，定量研究。 * （3）物理与其它学科相关性研究。 3.小课题研究案例 双流中学高2014级第三学期期末考试理科物理成绩与其它学科相关系数 语文 数学 英语 化学 生物 总分 0.428 0.512 0.468 0.583 0.620 0.825 * （3）物理与其它学科相关性研究。 3.小课题研究案例 双流中学高2014级第四学期期末考试理科（16个班，共707人参考）物理成绩与其它学科相关系数 语文 数学 英语 化学 生物 总分 0.493 0.709 0.568 0.7763 0.7765 0.8760 * （3）物理与其它学科相关性研究。 3.小课题研究案例 成都市高2016届双流区高三一诊物理成绩与其它学科相关系数（参考人数2585人） 语文 数学 英语 化学 生物 理综总分 总分 0.371 0.637 0.448 0.581 0.578 0.889 0.809 * （3）物理与其它学科相关性研究。 3.小课题研究案例 成都市高2016届双流区高三二诊物理成绩与其它学科相关系数 （参考人数2561人） 语文 数学 英语 化学 生物 理综总分 总分 0.395 0.688 0.448 0.646 0.607 0.866 0.822 * （3）物理与其它学科相关性研究。 3.小课题研究案例 成都市高2016届双流区高三三诊物理成绩与其它学科相关系数 （参考人数2544人） 语文 数学 英语 化学 生物 理综总分 总分 0.374 0.685 0.482 0.651 0.613 0.881 0.828 * （3）物理与其它学科相关性研究。 3.小课题研究案例 成都市高2016届双流区高三高考物理成绩与其它学科相关系数 （参考人数2565人） 语文 数学 英语 化学 生物 理综总分 总分 0.426 0.721 0.504 0.644 0.616 0.890 0.847 * （3）物理与其它学科相关性研究。 3.小课题研究案例 考试 相关系数学科 物理 语文 数学 英语 化学 生物 市一诊 0.809 0.619 0.852 0.762 0.753 0.795 市二诊 0.866 0.634 0.854 0.736 0.840 0.807 市三诊 0.828 0.597 0.837 0.761 0.834 0.772 高考 0.847 0.636 0.844 0.767 0.831 0.797 平均 0.8375 0.6215 0.8468 0.7565 0.8145 0.7935 各科成绩与总成绩相关性的对比 * （3）物理与其它学科相关性研究。 3.小课题研究案例 学科 数学 物理 化学 生物 英语 语文 相关性排名 1 2 3 4 5 6 各学科成绩与总分相关性排名 * 成都市高中物理菜单培训