家庭教育是孩子教育重要的一环.docVIP

家庭教育是孩子教育重要的一环 ??? 教育是一个过程，是一个融学校教育、社会教育、家庭教育于一体的过程，三方教育相互渗透、相互影响、相互支持才能促进学生的身心健康发展。过去常存在一个认识上的误区，认为教育只是学校的事，孩子学习不好，学生表现不好都是老师和学校的责任，这是忽视家庭教育影响的典型表现。过去也很少有人去研究如何搞好家庭教育，人们一般凭着从前辈“世袭”的经验和本人的习惯去规范孩子的行为和思想，用成人的标准去衡量孩子的表现，去要求孩子这样做，而不能那样做，要么就是一味地满足孩子所提出的要求，用这种形式来表达对孩子的爱有时往往事与愿违。真爱孩子不是改变孩子而是改变家长自己，生在一个懂得怎样爱孩子的家庭就是孩子的幸福。 ??? 作为孩子的父母，我在教育孩子的时候遇到过许多问题，寻求解决办法的过程中有成功也有失误，在探索和思考的同时慢慢有了一些体会和认识。 ??? 教育孩子首先要有原则。 ??? 现在独生子女多，孩子的自我意识较强，在处事的时候往往以我为中心，常常忽视别人的感受，有时甚至为满足自己的需要而损害别人的利益。解决这一问题的办法就是与孩子商量制定相应的规则，逐渐培养孩子的规则意识。当孩子提出不当要求的时候规则就是挡箭牌，既保护了自已也约束了孩子。所以有时要果断地说“不”，不能无原则地满足小孩提出的一切要求。实际上说“不”一是让孩子明白他的要求已经越过了规则的底线，再也能培养小孩的心理承受能力。这种教育理念来源于一个真实的案例，一个高中男生在校总有一些不好的习惯，老师和同学帮他指出来他不但不感激，反而认为别人是在与他作对，是在背叛他。调查后得知这个孩子的家人从小到大对他总是百依百顺，从来没在他面前说一个“不”字，导致该生形成了一种错误的认识：自己从来不会犯错。这个案例对我们触动很大，帮助也很大，后来我们就改变了以往的一些做法，与孩子约法三章，如不能每天买零食，且每次只能一样；该考试了，与孩子约定好每天复习多少内容等。 ??? 教育孩子时要学会俯下身来给孩子说话。 ??? 儿童时期的心理状态与成年人是有较大差别的，仍处于发展和形成的时期，所以需要保护，一是要培育孩子的自尊心，不在众人面前训斥和打骂孩子，打骂是以牺牲孩子的自尊心为代价的，应当理解和尊重孩子，从孩子的心理状态和价值观出发与孩子进行沟通。有时家长用成年人的眼光去看待孩子的表现，实际上是不恰当的，因为有些家长不喜欢的事情并不竟未着孩子是错的。有一次，时值暑假，院子里的孩子们正来回跑着做各种游戏，我的孩子不小心摔倒，水泥地将他的膝盖擦破烂了，作为家长很是心疼，劝孩子停下来休息一会儿，可他就是不搭理，当时很恼火，就打了他两下，孩子停下来委屈地哭起来，只好一个人呆呆的坐在那里，而其他的小朋友依然高兴地玩着，他那羡慕眼神和无助的目光至今深深地印在我的脑海里。后来仔细想想的确是我的错，孩子追求自己的快乐又有什么错误呢？孩子把玩具拆开了，理解的家长可能会引导孩子把玩具重新装上，而不理解的家长可能是一顿训斥，实际孩子拆玩具是好奇的一种表现，好奇心是人人皆有的，成人尚且如此，又为何去苛求一个孩子呢？孩子有错误要与孩子坐下来交流，委婉地提出批评，让他明白自己错在哪里，让他明白这样做是要付出代价的，要承担相应的责任，让他明白他做错事之后会给别人带来的痛苦感受，让他明白家长对他的期望。培养孩子的责任观念，因为有责任心才会有自律心态。有一段时间我们工作上事太多，而忽视了对孩子作业的辅导，结果数学作业出现了问题，得知情况后我们很冷静地进行处理，近来学生回家后主动地做奥数，遇到问题积极地与家长沟通。 ??? 教育孩子要培养好的习惯和独立意识。 ??? 习惯可能会影响人的一生，所以培养小孩良好 的习惯非常重要。家长不能只看学生考多少分，还要看学生是不是养成了良好的自觉的学习习惯。知识随着年龄的增长会逐年增加，可不良的学习习惯会严重影响学生对知识的吸纳速度和质量。应当培养学生自觉而独立的学习习惯，前苏联教育家苏霍姆林斯基说过，不仅要让儿童识字，更重要的是让儿童学会思考。所以我们常找一些启迪心智的书让他看，有时读给他听，提醒他遇到不懂的词语就问，讲完后让思考故事讲的什么道理。家长陪着学生学习是不当的做法，代劳的行为更是不值得提倡的，这样学生会形成依赖，也会造成心理压力，不利于孩子主动进取精神的培养。常接触到一高中生的家长，他们总弄不明白，为什么孩子在小学初中学习都还不错，可一到时高中寄宿以后学习成绩迅速下滑，其实症结就在陪读上。我们常常是让孩子独立完成作业，提出明确要求，只要时间允许然后检查完成的情况，不足之处帮他指出来，引导他进行改正。我是一个鼓欢读书的人,只要有时间就拿起书本看上一会儿,有时甚至到晚上十一二点,我始终认为家长的言传身教对孩子形成良好的读书习惯的影响是不容小视的。至于网络游戏我