普通高等教育十五国家级规划教材新世纪全国高等中医药院校规划.DOCVIP

普通高等教育“十五”国家级规划教材 新世纪全国高等中医药院校规划教材 《内经选读》中医学、中西医结合、骨伤专业教学大纲 ????? 《黄帝内经》（简称《内经》）是我国现存最早的一部医学典籍，它比较全面地阐述了中医学的理论体系、学术思想和思维方法，不仅对中医学术发展产生深远的影响，而且至今仍有学术研究和临床指导的重要价值，是学习中医学的必读之本。《内经选读》选取原著中理论意义大、指导实践作用突出的篇节组成，分为九个单元，主要包括宝命全形、阴阳应象、藏象法时、血气精神、经脉之道、百病始生、病之形能、脉要精微及异法方宜。附篇介绍了《内 经》的注家和注本、五运六气以及《内经》的现代研究概况。本课程是中医学专业素质教育的提高课程。 ????? 本课程的教学目的是：通过对原著的学习，使学生进一步系统地掌握中医学基础理论、基本知识，熟悉《黄帝内经》的学术思想、理论体系的学术特点及思维方法；了解《内经》的研究方法，培养学生研读古典医籍的能力，为其今后开展中医学的研究和临床工作打下扎实的基础。 ????? 本课程的教学采取课堂讲授为主，用引导式、启发式、讨论式的教学方法与学生自学相结合，注重培养学生分析和解决问题的能力。课堂讲授要注重理论的系统性、概念的准确性、理论与实践相结合的原则，并注意避免与其他课程不必要的重复。 ????? 本课程教学时数为：72 学时。 使用说明： 1 ．本大纲主要供中医学、中西医结合、骨伤专业使用。 2 ．原文选读部分各章后均有参阅文献及思考题，可供学生自学时参考。 3 ．每个单元后均有“经文辑录”，所选原文可供课堂讲授时引用，亦可供学生学习时参考，可灵活使用。 4 ．教学时数的安排参考，各校可按各自的实际情况进行适当调整。 教学目的要求和内容 绪 论 【教学要求】 ????? 熟悉《内经》的成书年代、沿革，掌握《内经》理论体系的主要内容，了解《内经》理论体系的建构方法、学术特点和学术价值，学习《内经》的方法。 【教学内容】 1 ．《内经》的成书及沿革。 2 ．《内经》、《素问》、《灵枢》书名的含义。 3 ．《内经》理论体系的形成条件及建构方法。 4 ．《内经》理论体系的主要内容。 5 ．《内经》理论体系的学术特点。 6 ．《内经》的学术价值。 7 ．学习《内经》的主要方法。 【教学时数】 4 学时。 原 文 选 读 第一单元 宝 命 全 形 【教学要求】 1 ．掌握养生的意义、原则和方法，熟悉人体生长、发育、生殖、衰老的生理过程和肾气的作用。理解补肾法对延缓衰老的意义；调理冲任与生殖机能的关系。 2 ．熟悉“四气调神”的养生之道及违背四时阴阳所产生的病变；掌握“春夏养阳，秋冬养阴”的涵义及“不治已病治未病”的预防医学思想。 3 ．熟悉古人对生命形成的认识；掌握人之寿夭的根本因素；了解人之生长壮老的过程。 【教学内容】 1 ．上古之人长寿及《内经》时代人早衰的基本原因。 2 ．养生的原则和方法。 3 ．人体生长壮老的自然过程，肾气在生命过程中的重要性。 4 ．“四气调神”的养生之道。 5 ．“春夏养阳，秋冬养阴”的预防医学思想。 6 ．“不治已病治未病”的预防医学思想。 7 ．人始生的物质基础。 8 ．神在生命活动中的作用。 9 ．脏腑功能活动与人之生长壮老及寿夭的关系。 【教学时数】 2 学时。 第二单元 阴 阳 应 象 【教学要求】 1 ．掌握阴阳的含义和主要内容；掌握阴阳学说在医学上的具体运用。了解五行的演泽及在医学上的运用。 2 ．掌握阴阳的可分性。 3 ．理解阴阳运动变化的特点。 【教学内容】 1 ．阴阳学说是宇宙万物运动变化的总规律。 2 ．阴阳学说在医学上的具体运用：①解释生理；②解释饮食生化过程；③解释病因发病；④解释病机；⑤指导辨证；⑥分析药性功用；⑦指导诊法；⑧指导针刺治疗；⑨指导养生。 3 ．五行在医学上的运用。 4 ．阴阳的可分性。 5 ．阴阳的升降变化、动而不已是事物生杀之本始。 【教学时数】 6 学时。 第三单元 藏 气 法 时 【教学要求】 1 ．掌握十二脏腑的功能特点，相互关系及心的主导作用。 2 ．掌握藏象概念及五脏性能。 3 ．熟悉脉、髓、筋、血、气的生理和病理。 4 ．熟悉五脏“藏而不泻”和六腑“泻而不藏”的含义及其临床指导意义。掌握“魄门亦为五藏使”的临床指导意义。熟悉奇恒之府的概念及功能特点。 5 ．掌握水谷、饮入于胃后的输布过程及“四时五脏阴阳”的含义。 6 ．掌握脾与胃在生理病理上的相互关系及脾病而四肢不用的机理；熟悉病邪与脏腑发病的关系，风邪湿邪致病的特性；了解脾的主时。 7 ．熟悉五脏和七窍的关系。 8 ．理解心不受邪的机理。 【教学内容】