幼儿小班----家长会.doc

家长会 2011年2月22日星期二 尊敬的各位家长，你们好： 为了我们小一班全体幼儿得到更好的发展，今天我们又坐到了一起，探讨一个多学期在教育方面的成功、不足和今后的发展目标。 经过上学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高 具体表现在： 大多数幼儿都喜欢上幼儿园，有了集体意识并逐渐适应幼儿园的集体生活，同伴之间能友好相处，互相帮助，有合作的意识。 大部分幼儿的生活能力较好，能做到独立用餐（除了个别孩子挑食，吃饭不专心）独立睡觉，独立入厕，学着自己的事情自己做，如：自己整理自己的衣服，脱下的鞋子排好整齐，用餐时桌面能保持整洁，餐后能把餐具放在固定的地方等。早晨入园能主动向老师问“早”“好”“再见”等。 幼儿喜欢参加体育活动，做游戏、走、跑等基本动作的协调性增强，适应能力，语言理解能力也有不同程度的提高。 也有需要提高的方面： 由于现在的孩子都是独生子女，孩子时常以自我为中心，活动和生活中常常会出现任性、自私、娇气的一面 部分孩子还存在动手能力差和依赖性强，语言表达能力弱等不足 还有个别幼儿由于在家比较自由，所以自控能力较弱，卫生习惯不好，争抢东西现象有时发生 有个别孩子不会拍球、用剪刀、单脚跳，这些还需要家长在家陪孩子多练习。例如：用剪刀，先让孩子练习剪直线再慢慢增加难度 这个学期发展目标 健康： 1.学习一日生活常规，初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、大小便等生活习惯。 2.在成人的帮助下，有生活自理的愿望，学习收拾日常生活用品 3.认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法。 4.在运动、外吃、日常生活中，学习并逐步具有初步的自我保护意识和能力。 5.愿意参加体育活动，感受身体锻炼所带来的愉悦。 6.在进行走跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。 语言： 愿意与老师和同伴进行交谈，感受用语言进行交流的乐趣、爱听故事、念儿歌、看图书。 能安静地倾听老师和同伴的讲话，听懂并遵照成人提出的要求。 能用简短的句子回答问题，表达自己的意思，会在集体中口齿清楚地背诵儿歌，并在教师的帮助下复述简短的故事。 初步掌握看图书的基本方法，在教师引导下会简短的句子说出画面的主要内容。 社会： 乐意参加集体活动，愿意与老师和同伴交往，学习与同伴友好相处。 了解幼儿园一日生活中最基本的规则并学习遵守与之相关的规则。 学习做自己力所能及的事。 爱父母、长辈、老师和同伴。 科学： 乐意参加科学活动，如：观察、种植、饲养、小实验等。 初步会观察周围自然现象的明显特征，积累粗浅的科学经验，感受它们与自身生活的关系。 初步了解自己的感官（眼、耳、鼻、口、手等）的功能，并会运用感官感知周围事物的明显特征。 愿意参加数学活动，能在教师的帮助下边玩边讲自己的活动，能按要求拿取、摆放操作材料。 认识几何图形：圆形、正方形、长方形、三角形 能从周围环境中找出与这些图形相类似的物体，并能用这些图形拼搭简单的图案和物体。 学习用一一对应的方法比较两组物体的多少和一样多，认识1和许多，会手口一致的点数10以内实物图形，能说出总数。 艺术： 愿意参加音乐活动，学习用正确的姿势，自然的声音唱歌，知道歌曲的名称，初步理解简单歌曲的内容。 愿意参加美术活动，体验美术活动的快乐，初步养成大胆作画和手工制作中安全、卫生的习惯。 了解油画棒、水彩笔、颜料、.纸等绘画工具和材料，掌握使用方法。 学会用简单的线条、形状任意组合表现简单物体的轮廓特征，知道把重点画大，来突出主要部分。 孩子是平等的，我们要尊重每个孩子，给予孩子同等的学习、锻炼机会，以促进每个孩子的进步和提高。当然我们的工作中也会有不足，我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子的这种一对一，甚至二对一，三对一的照顾来得周到。有的孩子尿裤子了，被同伴欺负了等，而我们没有及时发现，在此我们向各位家长表示深深的歉意。如果今后，我们在工作中有什么不到位之处，我们希望家长及时地面对面地向我们提出来，我们会尽量改进。同时，也谢谢大家对我们的信任，希望您们随时向我们了解孩子在幼儿园的情况。 需要家长配合 再强调一下，交托费的事情，每月30号之前请您把托费打在卡上，每个月的1号刷卡，如果您过了时间就请您将费用交到财务室。请各位家长一定记住，如果您的孩子一个月没上幼儿园，保育费也要照常交付。 幼儿安全问题： 接送孩子的问题，老师上下班时间是早晨7:20 ，晚上5:20，如果您有事换人接，请您提前亲自告知我们或亲自打电话告知我们，以免老师不认识而不让孩子走，我们这样也都是为了孩子的安全着想，请您理解。您的电话有什么变动，请及时通知我们，万一有什么事情联系不上您出现问题，请家长自己负责。 早晨来园时请家长检查一下孩子兜里有没有装危险物