附小分校2011-2012教学教研工作计划.docVIP

附小分校2011-2012学年第一学期 教学教研工作计划 一、指导思想： 本学期，我校教学教研工作要继续认真贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，进一步更新教育观念，坚持以课改为重点，以课堂教学为中心，以开展课题研究为切入点，以校本教研为主要形式，研究解决我教学中出现的实际问题，使《纲要》精神真正融入到小学教育实践中，通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个提高:教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。建立以“自我反思、同伴互助、专业领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。①集体备课：以教研组为单位，每两周进行一次集体备课活动。主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中，组内教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。②反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。③主教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。④理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。同时通过加强组际和校际的横向联动，强化争先创优的意识 一 1、学生注册。 2、动员学生返校。 九 1半期教学常规检查。 2、好书伴我成长活动半期检查。 3、五（2）班数学公开课。 二 1、学额巩固，正式上课。 2、学习《福建省小学教学常规管理若干意见》。 3、落实各科教学计划。 十 1、半期考试。 2、半期教学教研工作总结。 三 1、学习《福建教育》第9期有关文章。 2、落实学校教学教研工作计划。 3、语数教研组计划制订。 4、检查语数教学计划。 十一 1、学习福建教育》第11期文章。 2、开展第二阶段岗位练兵工作检查。 四 1、学习《福建省小学教学常规管理若干意见》。 2、行政下班随堂听课。 3、落实好书伴我成长活动。 4、制订学困生辅导计划。 十二 1、学习素质教育有关文件。 2、二（1）班语文公开课。 五 1、学习《新课标解读》。 2、毕业班工作研讨会。 3、六（1）班数学公开课。 4、教学常规检查。 十三 1、学习《新课标解读》。 2、二（2）数学公开课。 六 1、学习《福建教育》10期文章。 2、写字比赛。 十四 1、学科知识竞赛。 2、“创新教学模式，提高教学实效”教学评优。 七 七 1、学习《汀师附小教学常规实施细。 2、六（1）班语文公开课。 十五 1、学习《汀师附小教学常规实施细则》。 2、举行小学生“五项知识技能”竞赛。 八 1、学习《汀师附小教学常规实施细则》。 2、参加总校教研活动。 3、朗读比赛。 十六 1、学习《新课标解读》。 2、背书比赛。 3、口算比赛。 十七 1、一（1）班语文公开教学。 2、共创优秀作业评比。 十九 1、教学常规全面检查。 2、期末复习。 十八 1、学习《汀师附小教学常规实施细则》。 2、好书伴我成长活动期末检查。 二十 1、期末考试。 2、总结本期教学教研工作。 3、寒假开始。