思明区特殊教育学校教案低二班.DOC

思明区特殊教育学校教案(低一（2）班) 学科：生活适应 第11周 教师: 洪影影 时间： 2008-11-10 教学内容 认识水果 课 时 第1课时 教 学 目 标 AB： 1、创设情景，使在轻松的氛围中认识水果。 2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让感知水果的外形特征和味道。提供丰富的可操作的材料，让每个都有机会参与尝试，激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，体验发现的乐趣。 教学重点 主动参与，乐于表现 喜欢吃水果 教 具 课件、水果等。 教 学 过 程 导入： 1、动一动。 教师组织学生做律动操。（小手拍拍，拍拍肩，拍拍手、拍拍腿） 2、小动物交朋友送礼物。 （1）师：小朋友你们做得真棒！小动物们都喜欢跟你们做朋友。你们看他们来了，我们跟他们打打招呼。（课件依次出示：小鸡、小猫、小狗、小鸭） （2）师组织学生学动物叫跟动物们打招呼。 （3）出示礼物。师：小动物们还给小朋友送来了礼物。你们看都在这里呢！ 二、认识四种水果： 1、教师出示小布袋，请摸一摸，猜一猜，里面装的是什么？三、认识水果制品1、请说说你认识的各种水果制品。 2、看课件，它们是由什么水果制作出来的？四、现。 1、教师示范2、自选材料，动手操作。 认识各种水果图片，加强对一些不常见的水果的认识。 1、师：“一年四季有很多水果，你还吃过哪些水果呢？” 2、看图片，加强对一些不常见的水果的认识。 指导学生认识四种水果。 指导学生动手操作。 效果分析 姓 名 效 果 上官文业 宋垚 林超 A B B 备注 我班学生大部分是新生，年龄较小，好奇心强，喜欢自己观察、自己动手、且喜欢活泼可爱的动物，因此我这节主要让学生充分动眼、动口、动手、动脑来认识常见的水果。 A独立完成并初步掌握。B在老师的提示或帮助下能完成。C在帮助下完成50%或以下。D不能完成. 活动目的： 1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。 2、能够运用多种感观感知苹果、桔子的特征。 3、乐意用语言表达自己的感受。 活动准备：苹果、桔子若干；水果刀一把，盘子一只（内盛切好的苹果、桔子），小布袋一只（内装几个苹果、桔子）;手帕一块。 活动过程： 1、导入活动： 教师出示小布袋，请几个幼儿上来摸一摸，猜一猜，里面装的是什么？ 2、教师出示苹果与桔子，请幼儿观察桔子与苹果的特征。 (1)教师：这是什么？它们是什么颜色的？什么形状的？ 教师小结：苹果是红红的，大大的；桔子是黄黄的，比苹果小一些，它们都是圆形的。 (2)请个别幼儿上来摸一摸苹果与桔子,感知它们的表皮特征. 教师小结:苹果的表皮较光滑,桔子的表皮较粗糙。 (3)将苹果切开（将两个苹果分别横切和竖切），让幼儿分别观察苹果的内部结构。 教师小结:苹果的中间有黑色的籽儿。 (4)将桔子的皮剥开，让幼儿观察桔子的内部结构。 教师小结: 剥开桔子的皮，里面是一瓣一瓣的桔子,有的里面有籽儿,有的里面没有籽儿。 3、品尝水果： (1)将切好的苹果片和桔子瓣，分别用牙签送至小朋友的口中，让幼儿品尝，并说说苹果与桔子味道是什么样的？它们有什么不同? 教师小结:苹果吃起来甜甜的,桔子吃起来酸酸的。 (2)教师用一块手帕将幼儿眼睛蒙住后, 让幼儿来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。 4、活动结束： (1)启发幼儿说说秋天还有那些水果。 (2)教育小朋友应多吃水果，这对我们的身体有许多好处。 “狗宝宝过生日”引入，带出活跃热烈的气氛。 1、播放生日歌，引发幼儿的兴趣。 2、出示狗宝宝，引入游戏的主题。 （二）通过“狗宝宝送礼物”的游戏环节，在尝试中知道不同包装的开启方式。 1、出示礼盒，摸礼物。 ①教师出示礼盒，引起幼儿的好奇心。 ②让幼儿摸礼物，激发其积极参与的欲望。 2、说说礼物，尝礼物。 ①通过提问，让幼儿说说他（她）得到的礼物，引导发现包装的不同。 ②通过尝试，让幼儿自己打开礼物品尝，探索不同的开启方式。 3、讨论尝试结果，知道开启方式。 ①通过讨论，让幼儿说说怎么打开礼物，从中学习科学的开启方式。教师结合顺口溜加深印象。 ②通过比较，让幼儿感受较好的开启方法，从中学习较难的技能。教师结合讲解示范正确引导。 教师小结，引出学习新词“剥”（bāo）。 （三）通过“帮狗宝宝剥糖果”的游戏环节，进一步提高动手能力。 1、教师讲解示范游戏的规则：帮狗宝宝招待小动物，帮忙剥开糖果贴上（请谁吃的）小动物头像。要求幼儿数数剥了几颗糖。 2、幼儿分组游戏，教师重点指导能力差的幼儿。 教师总结幼儿的表现，继续深化“自己动手”的思想意识。 （四）通过歌表演“猪你生日快乐”，体验活动的乐趣。 师生共同参与歌表演，表演结束，与狗宝宝道别，活动自然结束。 编辑：cicy 活