第一章 古典社会学理论.ppt

第一编 古典社会学理论 第一章 实证社会学的创始人之一——孔德 教学目标与要求：1、理解孔德的实证思想与其生长背景的关系，其思想的逻辑基础2、掌握社会静力学和社会动力学的基本内容，特别是社会学的研究方法3、认识孔德实证社会学的实证主义性质 启蒙运动（The Enlightenment） 启蒙运动的实质 启蒙运动的结果 政治革命(Political Revolutions) 工业革命和资本主义的兴起(The Industrial Revolution and the Rise of Capitalism) 社会主义的兴起(The Rise of Socialism) 女权主义(Feminism) 城市化(Urbanization) 宗教变迁和科学的成长(Religious Change and the Growth of Science) 实证主义社会学的创始人——孔德 孔德生平（biography） 孔德的思想来源 孟德斯鸠(Montesquieu) 塔尔哥特(Jacques Turgot) 孔多塞(Jean Condorcet) 圣西门(Saint Simon) 孔德思想中的自由的和保守的倾向 孔德的社会学理论的观点 孔德社会学方法(sociological Methods)的建构 孔德的社会秩序论 孔德关于社会学作为学科的定位 对孔德的简评 原著选读 奥古斯都.孔德的生平 著作推荐 《论实证精神》，商务印书馆，黄建华译，2001 《论实证精神》是孔德的一部重要著作，出版于1844年，在该书中，作者简明扼要的重述了在《实证哲学教程》中曾明确提出的“关于人类整个知识演变的重大规律”，认为人类思辨的发展先后经过三个阶段，即神学阶段、形而上学阶段和实证阶段。作者进一步解释了实证的涵义及与神学的神秘主义和经验主义的不同。作者认为，实证主义精神虽然存在很多优点，但是在现存政治制度的统治下，由于神学的余威，它仍未得到充分的发展和推广。为此，孔德极力推崇实证主义教育的推广。 思考 学会社会学开创以来的第一种关于社会发展阶段的解读，想想与马克思的解读有何不同？ 启发 从孔德那里也许我们能够得到的是：社会学应该成为科学而努力！ * *