2A学 期 计 划111.doc

学 期 计 划（2B） 学生基本情况分析 二年级学生的英语学习开始涉及到字母的学习及简单单词的拼写，如何继续点燃孩子的好奇之火，激发学习兴趣，克服字母及单词学习的枯燥性是提高教学质量的关键。要使学生对英语课产生兴趣必须注意教学的设计，而枯燥乏味的讲解练习只会让学生厌倦，因此课堂的设计更因该丰富有趣，并结合课堂评价提高学生的学习兴趣，让每一个孩子都能在学习中收获喜悦，体验成功，养成良好的学习习惯，从而达到良好的学习效果。 本学期教学目标 1、对英语学习有兴趣，形成一些学习英语的良好习惯。 2、能听辨、读写26个字母，能抄写单词。 3、能根据简单的指令做动作、玩游戏和做简单的事情。 4、能根据图片或提示连贯说话和进行简单的交际。5、在学习中善于模仿，积极参与，乐于开口、学会合作。 教材重点：能唱几首英文歌曲，念几首英语歌谣能根据图片或提示连贯说话和进行简单的交际。 认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。运用各种不同的肢体语言来辅助教学在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语多与学生交流，进行口语交际训练 元 计 划（2B） 单元 内 容 教学目标与要求 重点与难点 教学准备 课时 Unit 1 Do you like winter? 1.?Learn the names and sounds of the letters: Nn,? Oo. 2. Using imperatives to give simple instructions. e.g. Draw the cow on the paper. 3.Locating specific information in response to simple instructions. 4.Using modeled phrases to communicate with other learners. Main points: Using imperatives to give simple instructions. Difficulties: Using modeled phrases to communicate with other learners. 挂图 5 Unit2 At the zoo 1)????? Locate specific information in response to simple instructions. 2)????? Use imperatives to give simple instructions. 3) Learn the sentences: Come here.??? Go there.?? Come back 1)????? Locate specific information in response to simple instructions. 2)????? Use imperatives to give simple instructions. 挂图 5 单 元 计 划（2B） 单元 内 容 教学目标与要求 重点与难点 教学 准备 课时 Unit 3 What can you see？ a.Using imperatives to give simple instructions. b.Using connectives to add information. c.Using the simple present tense to indicate facts.e.g.I live in Shanghai . d.Using ‘like to’ to indicate preferences. e.Using verbs to identify actions . f.Using verbs to indicate actions . g.Using propositions to indicate accompaniment. 1)????? Locate specific information in response to simple instructions. 2)????? Use imperatives to give simple instructions. 。 挂图 5 Unit 4 My toys a.Using imperatives to give simple instructions. b.Using prepositions to indicate means. c.Asking H