第十六章、第十七章、第十八章 领导.ppt

主要内容 领导的本质:领导的含义，领导与管理的区别;领导与权力 领导理论: 领导特质理论;领导行为理论;领导权变 理论 领导艺术—领导力提升的途径 主要内容 领导定义 领导与管理的区别 领导的作用 领导的权力 领导概述 1、领导的内涵 350多个定义， 繁荣而不成熟 “ 领导是地球上观察最多而了解最少的现 象。” “领导跟爱情差不多，人人都知道它存在， 也看到它发生，却没谁能真正说个清楚。” — Burns 一、领导定义 领导 就是指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程，包括三个要素： 领导必须有部下或追随者； 领导拥有影响追随者的能力或力量； 领导的目的是通过影响部下来实现企业的目标。 领导与管理：一个整体的两半 寓“管”于“理” 管理要多“理”少“管” 管理要先“理”后“管” 二、领导与管理 二、领导者与管理者的区别 产生的途径不同 管理者是被任命的，拥有合法的权力进行奖励和处罚； 领导者可以从一个群体中通过非正式途径产生，可以不用正式权力来影响他人的活动。 工作关注的角度不同 管理者注重工作的计划性、执行性、控制性、调整性； 领导者注重工作的策略性、方向性和引导性 工作行为不同 管理者着重如何进行； 领导者着重为什么要做。 工作手段侧重点不同 管理者主要利用惩罚手段作为管理工具； 领导者主要利用奖赏手段作为管理工具。 三、领导的作用 1、指挥：帮助人们认清所处的环境和形势，指明活动的目标和达到目标的途径； 2、协调：协调人们之间的关系和活动，把大家团结起来，朝着共同的目标前进； 3、激励：激发员工的工作热情，自觉为实现组织目标工作。 四、领导的权力 1、正式权力（职权） (1)合法权（决策与指挥权、人事调配权等） (2)奖赏权（物质上的、精神上的） (3)强制权（开除、解雇、批评、惩罚等） 2、非正式权力（威信） (1) 专长权（专业技能方面的威信） (2) 个人影响权（个人魅力） 领导者的权力构成 五、领导者应具备的素质 思想素质 业务素质 身体素质 第二节 领导理论 一、领导特质理论 研究领导者的一种理论。通过调查研究寻找成功的领导者具有的一些共有的个人特质。 公认的领导者是谁呢？请同学们举出一些例子。他们各自表现出全然不同的特点。 领导者是什么样子？ 职业倾向 技能倾向 研究倾向 社会倾向 事务倾向 经营倾向 艺术倾向 “狮子统率的绵羊部队，能够打败绵羊统率的狮子部队。”  —— 拿破仑 1963年8月23日，马丁? 路德 ? 金组织了美国历史上影响深远的“自由进军”运动。他率领一支庞大的游行队伍向首都华盛顿进军，为全美国的黑人争取人权。他在林肯纪念堂前向25万人发表了著名的演说《我有一个梦想》，为反对种族歧视、争取平等发出呼号。 1964年马丁? 路德 ? 金获诺贝尔和平奖。1968年4月4日他在田纳西州被暗杀。 在演说中，他说出了著名的平等口号：? ? 我梦想有一天，这个国家将会奋起，实现其立国信条的真谛：“我们认为这些真理不言而喻：人人生而平等。”  ? I have a dream that one day this nation will rise up and live outthe true meaning of its creed: “We hold these truths to beself-evident, that all men are created equal.”? ? 我梦想有一天，在佐治亚州的红色山岗上，昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如手足。  I have a dream that one day on the red hills of Georgia, the sonsof former slaves and the sons of former slave owners will be able to sit down together at the table of brotherhood. ? 我梦想有一天，我的四个孩子将生活在一个不是以肤色的深浅，而是以品格的优劣作为评判标准的国家里。  I have a dream that my four little children will one day live in anation where they will not be judged by the color of