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苏教版初中语文课本文言文详解（八年级上） 晏子使楚 《晏子春秋》 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？” 将：将要。使：出使。之：代词，指晏子将要出使楚国这个消息。谓……曰：对……说。左右：近旁的人，这里指近侍。之：的。习：熟练。辞：言辞。方：将要。之：他，指晏婴。何以：即以何，用什么办法。 晏子将要出使到楚国去。楚王听到这个消息，对身边的侍臣说：“晏婴是齐国善于辞令的人，现在将要来了，我想要羞辱他，用什么办法呢？” 左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。” 为：相当于“于”。 其：他，指晏子。请：请允许我做某事。缚：捆绑。而：连词，表顺承。何为：即“为何”，做什么。何坐：即“坐何”，犯什么罪。坐：犯罪。盗：偷窃。 侍臣回答说：“当他来的时候，请允许我们绑上一个人从大王面前走过。大王就问，这是做什么的人？我们就说，是齐国人。大王再问，犯了什么罪？我们就说，犯了偷窃罪。” 【赏析】第一段，写楚国君臣密谋策划。 “晏婴，齐之习辞者也”是楚王想侮辱晏子的动因。 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。 赐：赏赐，给予。酣：酒喝得很高兴。诣：到（指到尊长那里去）。 晏子来了，楚王请晏子喝酒。酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人走到楚王面前。 王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。” 曷：同“何”，什么。“曷为”即“为曷”，做什么。 楚王问道：“绑着的人是干什么的？’（小官吏）回答说：“是齐国人，犯了偷窃罪。” 王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？” 固：本来。善：善于，擅长。避席：离开座位，表示郑重。之：代词，这样的事。于：在。则：就。为：成为，变成。徒：只。其：它们，指橘和枳。实：果实。所以……者：……的原因。然：这样。得无：莫非。之：的。耶：语气助词，吗。 楚王看着晏子说：“齐国人本来就善于偷窃的吗？”晏子离开座位回答说：“我听说过这样的事，橘子生长在淮河以南的就是橘子，生长在淮河以北就变成枳了，只是叶子的形状很相像，它们果实的味道完全不同。之所以这样的原因是什么呢？是水土不同。现在老百姓生长在齐国不偷东西，到了楚国就偷东西，莫非楚国的水土使得老百姓喜欢偷东西吗？” 【赏析】晏子用类比的方法进行反驳，变被动为主动。 王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 熙：同“嬉”，开玩笑。病：辱。焉：语气词，了。 楚王笑着说：“圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。” 【赏析】楚王自作聪明，结果搬石头砸自己的脚，只得自我解嘲，低头认输。 【赏析】第2段，写晏子机智地挫败楚国君臣的阴谋。 【人物形象】晏子——机智善辩，不卑不亢。楚王：自作聪明，仗势欺人。 人琴俱亡 （刘义庆） 王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。 俱：都。笃dǔ：（病）重。而：连词，表承接。 王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。 子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。 何以：即“以何”，为什么。都：总，竟。矣：语气词，了。语：说话。了liǎo：完全。 王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”说话时完全不悲伤。 便索舆来奔丧，都不哭。【1段：奔丧】 便：就。索：要。舆：轿子。奔丧sāng：看望丧事。 就要轿子来去看望丧事，一路上都没有哭。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 素：一向，向来。琴：弹琴。径：直往。既：已经。调：协调。掷：扔。 子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。” 【赏析】此句写子猷对子敬独特的悼念方式。 因恸绝良久，月余亦卒。【2段：恸绝】 因：于是，就。恸：痛哭，极度悲哀。绝：气息中止，死亡。良：很。亦：也。卒：死。 于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，（子猷）也死了。 【赏析】子猷的死，是因为生病和悲痛。子猷前面之所以不悲痛，是因为他自知自己也不久于人世，到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了。 这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。 【课后练习一】最能表达兄弟情深的句子有：“何以都不闻消息？此已丧矣。”“了不悲”“都不哭”“便径入坐灵床上，取子敬琴弹”“子敬子敬，人琴俱亡。”“恸绝良久月余亦卒”。 “弦既不调”说明了什么？“不调”既写实际情况，也包含了“人琴俱亡”的凄凉。 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心