长江师范专题3--1.docVIP

艰苦办学 佑启“三区” 这是一方贫瘠的土地，历代先民世居于此，又闻子规啼，夜月愁空山。 这是一片希望的田野，勤劳的人们不畏艰难险阻，艰苦奋斗，自强不息。 秉承钩深书院千年积淀，吸纳两江潮水滋育涵养，一座古老而年轻的高等学府——长江师范学院，立足渝东南少数民族地区、三峡库区、贫困山区的发展需要，勤俭办学，负重前进，在服务“三区”经济社会发展中充分发挥了人才培养、科学研究和社会服务三方面不可替代的重要作用，形成了鲜明的办学特色。 矢志不渝 为“三区”基础教育服务卓有成效 长江师范学院是重庆市属全日制普通本科院校，由涪陵师范高等专科学校与涪陵教育学院于2001年5月合并组建成，2006年9月更名为“长江师范学院”。 自1931年涪陵乡村师范学校建校以来，长江师范学院栉风沐雨，以传承文明、报国育人为己任，走过了七十六年的风雨历程。 天道酬勤，岁月如歌。一代代长师人在这片土地上默默耕耘，无私奉献，使学校实现了从专科到本科，从文、理单一学科，向文学、理学、教育学、法学、工学、经济学、历史学、管理学等多学科协调发展的巨大转变，学科建设、师资队伍建设、校园环境建设得到了飞速发展，办学规模、办学层次和办学水平迈上新台阶，实现了一个又一个历史性的飞越。 最是难忘创业情，记忆最深是逆境！ 学校所在地及其周边属于三峡库区、少数民族地区、贫困山区，基础设施薄弱，经济发展滞后。学校是一所年轻的本科院校，起点低，底子薄，条件差，加之国家投入有限，筹资渠道单一，生存和发展异常艰难。 面对巨大困难和挑战， 他叫夏中全，1981年毕业后，毅然选择到国家级贫困县的武隆县武隆中学工作，扎根山区教育近30年，这位身患胃癌的共产党员，仍恋恋不忘他的三尺讲台，毅然带病执教10年。为“三区”教育事业的献身精神赢得了广泛赞誉。 [字幕与画面同出] 全国“苏步青数学教育奖”、 重庆市“九五”立功奖，全国优秀教师、重庆市中学特级教师、重庆市优秀专业技术人才、重庆直辖十年建设功臣。 敢于担当 服务“三区”经济社会舍我其谁 乌江流域、武陵山脉是学校主要生源地和服务地，自然环境较为恶劣。难越的关山险途，致使交通不畅，信息阻塞，经济落后，百姓贫困。 学校作为乌江流域下游惟一的普通本科院校，对乌江饱含期冀之心、感激之情，有着深厚的“乌江情结”，对开发乌江、建设乌江有着更多的关切和期待，一种 “舍我其谁”的勇气，让长江师范学院义不容辞地承担起更多的责任和义务。 学校以服务地方经济建设和社会发展为己任，以重庆市人文社会科学重点研究基地--乌江流域社会经济文化研究中心为依托，整合学术资源，大力加强应用性课题的项目立项和资金投入，产生了显著的经济效益和社会效益。学校研究人员主持国家社科基金资助项目5项、教育部“春晖计划”课题7项、国际合作研究项目1项，主持省市级课题42项，合作项目6项，校级课题84项。这些研究成果在当地产生了良好的社会效益和经济效益。 国家社科基金项目《乌江流域非物质文化遗产的抢救与保护》、《乌江流域民族地区教育发展史研究》、《乌江流域历代移民与民族关系研究》等切合乌江流域社会焦点，彰显了我校区域特色研究优势。 市级重点课题《涪陵现象研究》，对“涪陵现象”作了系统的研究，对政府决策产生了重要的影响。《桫椤》一书系统地研究了濒危植物桫椤，填补了研究领域的空白。教育部春晖计划《可视化的涪陵区乡镇医疗服务系统研究》课题、重庆市科委项目《武陵山野生食（药）用真菌物种资源及菌种驯化研究》、市教委《武陵山区珍稀濒危植物红豆杉群落的生态学研究》、“涪陵区三农信息系统”建设等项目均已取得阶段性成果。 此外，学校还在 “重庆文化产业”、“西部开发与贵州扶贫工作”、“三峡库区经济和社会发展”、“武陵山区经济作物和矿产资源”、“渝东南红色旅游资源”等方面，展开了深入研究并取得了良好效益。 学校还采取多渠道、多形式对移民进行实用技术培训。2001年以来，长江师范学校培训移民1578人次。他们把技术带回乡里，带动了当地移民勤劳至富。 学校学生也积极开展服务“三区”的社会实践活动。2000年，学校开展了乌江历史上的首次全程徒步考察，行程1000余公里，全面考察了乌江流域的环保和教育状况，并在乌江源头树立了乌江流域第一块环保纪念碑。 2003年6月14日，学校建立了全国第一支在校大学生预备役连队，既为培养军地两用人才提供了成功范例，也走出了一条大学生思想政治工作的新路子，还在服务社会方面发挥了突出作用。 “大学生支农实践服务团”等54支大学生志愿者“三下乡”服务团，足迹遍及“三区”1230多个乡镇。“大学生村官服务团”的志愿者奔赴“三区”偏远乡村挂职村长助理，在重庆遭遇百年不遇干旱之际，与村民一道抗旱救灾，深受群众拥戴，各大媒体相继进行深入追踪报道。我校连续5年被中宣部、教育部、共青团中央、