高二语文诗歌专项训练诗歌的情感及表现手法阅读下面这首宋.DOCVIP

高二语文诗歌专项训练 三、诗歌的情感及表现手法 1．阅读下面这首宋诗，回答问题 柳州开元寺夏雨 吕本中 风雨潇潇似晚秋，鸦归门掩伴僧幽。 云深不见千岩秀，水涨初闻万壑流。 钟唤梦回空怅望，人传书至竟沈浮①。 面如田字②非吾相，莫羡班超封列侯。 【注释】 ①沈（沉）浮：遗失。②田字：六朝名将李安民“面方如田，封侯状也”。 （1）首联描绘了什么样的景象？（3分） 描绘了夏天的傍晚，风雨交加，寺门紧掩，乌鸟归巢，僧客相伴的清幽的景象。（ “风雨交加，寺门紧掩，乌鸟归巢，僧客相伴” 两点1分，共2分，）（“清幽”/“幽静”/“寂静”等相似词皆可。1分） （2）颔联写“雨”却不着“雨”字，而句句突出“雨”意。请结合诗句简要分析。（4分） 侧面写雨①从视觉着笔写云气弥漫，遮蔽山峦，突显下雨范围之广；（2分）②从听觉着笔写山水暴涨，万壑轰鸣，突显雨势之大。（2分） （3）尾联运用了怎样的表现手法？抒发了诗人什么样的感慨？（3分） 用典（1分）诗人借这两个典故，说自己没有封侯的相貌，也不羡慕显贵的官位，这是诗人的激愤之语，（1分）抒发诗人报国无门，抱负不得施展（壮志难酬）的无限感慨。 2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 酬李穆见寄 刘长卿 孤舟相访至天涯，万转云山路更赊。 欲扫柴门迎远客，青苔黄叶满贫家。 （1）和三、四两句比，一、二两句的写作角度有何不同？这样写有什么作用？（4分） 一二两句站在访客（远客）的角度写，三四两句从主人（作者）的角度写；（2分）想象访客旅途的艰辛，（1分）暗含对远客的体贴以及对客人来访的感激。（1分，“体贴”或“感激”，答出一方面即可） （2）三、四两句蕴含了怎样的感情？请作简要分析。（6分） 打扫柴门迎接远方的来客，既有对访客的盼望，又流露出有客来访的欣喜，还体现了好客之情。（4分，“盼望”、“欣喜”和“好客”答出其中两方面得2分，结合内容简析2分）“青苔黄叶满贫家”，表明贫居无人登门，颇有寂寞之感，从而为客至而喜。（2分，感情1分，简析1分） 3．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 秋宿湘江遇雨 谭用之① 湘上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨②。 秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。 乡思不堪悲橘柚，旅游谁肯重王孙。 渔人相见不相问，长笛一声归岛门。 注释：①谭用之：唐末五代时人。②刘琨：晋代人，当时北方被少数民族所统治，刘琨和好友祖逖胸怀统一大志，为报效国家，他们常常闻鸡鸣而起舞。 （1）这首诗第一句“湘上阴云锁梦魂”运用了何种修辞手法？这句话在全诗中具有什么样的作用？（3分） 比拟（1分）为诗歌营造了一个沉重的氛围（1分），同时又烘托了诗人孤舟受阻的怅然愁绪（1分）。（回答“奠定全诗怅惘基调”也可） （2）诗歌颔联描绘了一幅什么景象？（3分） 描绘了一幅风雨交加、夜色降临、旷野辽阔的湘江秋景图（3分）。 （3）诗的最后两联表达了诗人怎样的思想感情？（4分） 既表现了诗人宦游他乡的羁旅之愁，又表现了诗人报国无门的慷慨。 4．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 水调歌头　盟鸥① 辛弃疾 　　带湖吾甚爱，千丈翠奁开。先生杖屦无事，一日走千回。凡我同盟鸥鹭，今日既盟之后，来往莫相猜。白鹤在何处？尝试与偕来。 破青萍，排翠藻，立苍苔。窥鱼笑汝痴计，不解举吾杯。废沼荒丘畴昔，明月清风此夜，人世几欢哀？东岸绿阴少，杨柳更须栽。 注：①此词写于宋孝宗淳熙九年，作者被主和派弹劾落职闲居带湖之初。 （1）“千丈翠奁开???? 悲陈陶① 杜 甫 孟冬十郡良家子，血作陈陶泽中水。 野旷天清无战声，四万义军同日死。 群胡归来血洗箭，仍唱胡歌饮都市②。 都人回面向北啼，日夜更望官军至。 注：①陈陶：地名，在长安西北。公元756年唐军跟安史叛军在此交战，几乎全军覆没。②都市：指唐都城长安。 ⑴本诗以一“悲”字贯穿全篇，请对此作具体说明。（4分） ①首联:对战事惨败的悲痛；②颔联：对阵亡义军的悲悼；③颈联：对群胡骄横的悲愤；④尾联：对官军到来的悲切呼唤。评分建议：每点1分。 ⑵“野旷天清无战声”运用了哪种表现手法？有何作用？请简要分析。（3分） 借景抒情（或寓情于景、想像）（1分）。描写原野空旷、天空清虚、天地肃穆的凄凉景象（1分），渲染天地同悲的气氛和战事的惨烈，表达诗人心中哀痛之情（1分）。 ⑶杜诗有“诗