浙江省宁波市第二中学选修课程选课指导手册精选.docVIP

浙江省宁波市第二中学 选修课程选课指导手册 (2012学年第一学期) 一、指导思想 《浙江省深化普通高中课程改革方案》提出了深化课程改革的4个基本原则，其中的“选择性原则”提出要“推进选课走班，建立多层次、多元化、可选择的课程体系和自主选择课程制度，为学生自主学习、个性发展创造条件”。 我校的《宁波二中选修课程建设规划》也规定了实施选修课程的“针对性原则”，提出“选修课程的开发要从我校的实际和学生需要出发，强调有利于形成学校特色，发展学生个性特长和需要。”以上两个文件为我校实施选修课程与管理提供了指导思想。为正确地引导学生形成全面而有个性化的课程修习计划，进一步加强高中教学管理，特制定本制度。 二、实行多样化选修课程体系的目的与意义 选课与走班是深化普通高中课程改革的核心与重要特征，学校在保证每个学生达到共同基础的前提下，分类别、分层次设计多样的、可供不同发展潜能学生选择的课程内容，满足不同学生的发展需要。从长远来看，选课走班有助于优化育人模式，推进普通高中特色化多样化发展，提高普通高中教育质量和办学水平，适应社会对多样化人才的需求。 对学生选课进行指导，对学生来讲，通过增强选课的计划性和合理性，选择适合自己发展方向的修习课程，促进了学习的自主性和责任感，有助于学生对未来职业的选择和人生规划；对教师来讲，教师的个性与特长能进一步得到解放，有助于课堂教学模式的转变，实现师生共同发展的教育目标；对学校来讲，为学校提供了自主开发课程的平台，通过学校课的程文化建设，改变一元化的评价模式，使育人模式由抽象的“优秀生” 变为具体的“特长生”，有助于和谐校园的形成。 二、浙江省普通高中课程与学分结构 必 修 选 修 学习领域 科 目 学 分 类别 内 容 学 分 语言与文学 语 文 10 知识拓展类 包括必修拓展课程、大学初级课程、学科发展前沿课程、学科研究性学习等。 至少48 外 语 10 数 学 数 学 10 人文与社会 思想政治 8 历 史 6 地 理 6 职业技能类 包括生活技能、职业技术、地方经济技术等课程。 科 学 物 理 6 化 学 6 生 物 6 兴趣特长类 包括体育、艺术、健康教育、休闲生活、知识应用等课程。 技 术 信息技术 4 通用技术 4 艺 术 艺术或音乐、美术 6 社会实践类 包括调查探究活动、社会实践活动、校园文化活动等课程。 体育与健康 体育与健康 12 专题教育 2 主要包括国家有关部门和教育部规定普通高中必须组织开展的各类教育内容。 二、我校选修课程体系的类别与结构 普通高中选修课程分为知识拓展类、职业技能类、兴趣特长类和社会实践类等四大类。 （一）知识拓展类选修课程包括必修内容的拓展课程、大学初级课程、介绍学科最新成果的课程和学科应用性课程等，旨在让学生形成更为扎实的学科知识基础。这类课程主要为语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学和生物等9个学科的选修课程 宁波市职教中心 工业产品设计 40人 不限 职教中心原址：桑田路885号 影视编导与制作 40人 不限 职教中心新址：老三中（姚隘路128号） 外贸六日通 50人 不限 职教中心新址：老三中（姚隘路128号） 汽车使用常识 50人 不限 职教中心分部：原文艺学校（姚江公园附近） 海报制作 40人 不限 职教中心新址：老三中（姚隘路128号） 宁波市甬江职高 Flash动画制作 40人 不限 甬江职高（翠柏路309号） 服装表演技巧 30人 限女性 甬江职高（翠柏路309号） 鸡尾酒基础知识与调制 40人 不限 甬江职高（翠柏路309号） 商务礼仪 45人 限女性 甬江职高（翠柏路309号） 缩褶绣 40人 不限 甬江职高（翠柏路309号） 西式点心知识与制作 30人 不限 甬江职高（翠柏路309号） 中式点心知识与制作 40人 不限 甬江职高（翠柏路309号） 开设方案：2015届高一职业技能类课程由我校依托宁波市职教中心、宁波市甬江职高的课程资源联合开发，采用双休日（隔周半天）到指定学校进行修习，本校教师进行跟班管理。第一周学生学习课程内容及修习要求；第二周开始选课，每个学生可以根据专业兴趣和交通状况等因素在两所职高开发的共12门课程中总共选择1门课程（两所学校不得复选）；第三周开始正式授课。 授课时间为半个学期，期中考试后再次进行选课。 （三）兴趣特长类选修课程 课程目录： 时间段 类别 序号 课程 任课教师 开发组别 人数限定 选报说明 周二 体育类 1 定向运动 谷平 体育组 20 无 2 篮球游戏与裁判 姚霖 体育组 30 无 3 排