创建活动员讲话.docVIP

在学校开展依法治校示范校创建活动动员大会的讲话 虎威中学：龙后江 老师们： 教育部于2003年7月和2003年11月先后发布《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》和《教育部办公厅关于开展依法治校示范校创建活动的通知》，我们学校今年也申报了创建依法治校示范校，我下面就创建依法治校示范校工作目的和意义作个简要说明，创建依法治校示范校的目的是： 　　一、推进学校管理规范化、制度化 按照现代法治理念依法制定学校章程和系统的依法治校规划纲要，提出校务民主化、校务法制化、管理科学化的工作方向。 进一步完善了民主管理和决策机制，树立学校管理的规则意识、程序意识、权利意识和法律责任意识，使学校管理步入正规，实现了各项工作的跨越式发展。 　　二、尊重学生权益，推进素质教育 开展依法治校工作，为学校创造了尊重学生权益，促进学生发展的良好氛围。要将法治理念贯穿于学校的教育教学活动的全过程，尊重并充分发挥学生们的个性及主动性，形成生动活泼，严谨有序的校园文化。彻底扭转学校的校风、校貌。 　　三、促进民主管理，提高管理效率 　　实行依法治校，有效保障了教师参与学校民主管理的合法权益，调动了教职员工参与学校管理的积极性，增强了学校的凝聚力。要以依法治校统领学校工作，依法健全、完善了学校民主管理机制，将学校内诸如分房、奖金、待遇等涉及教师福利的具体工作交由教职工代表大会讨论和实施，增强了透明度和公正性，减少了矛盾。 　　评选依法治校示范校，对推进学校依法规范办学行为，构建和谐安全的校园环境，建立现代学校制度有指导意义和示范作用，有利于全面促进学校办学水平的提高。 希望全体教师，在学校党支部和行政一班人的带领下，为创建依法治校示范校，通力合作，圆满完成任务。 　　 〔 　　〔全国教育系统“四五”普法情况〕2005年是全国“四五”普法的最后一年。自2001年全国“四五”普法开展以来，教育部贯彻落实《中宣部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第四个五年规划》（以下简称“四五普法规划”）以及其他有关“四五”普法的文件，在教育系统开展了全面、深入的法制宣传教育工作。 　　一、加强领导、统一认识，健全普法工作的领导与工作机制 　　2001年教育部成立了先后以教育部长陈至立、周济为组长的“教育部全国教育系统普法工作领导小组”，统筹领导教育系统的“四五”普法工作，建立了普法工作的综合工作机制。各省教育厅（教委）也成立了由主要领导任组长的普法领导小组，并在法制工作部门设置了相应的办事机构，为教育系统“四五”普法工作的落实提供了组织保障。 　　二、制定实施《全国教育系统法制宣传教育第四个五年规划》 　　教育部制定了《全国教育系统法制宣传教育第四个五年规划》（以下简称《规划》）。《规划》突出了以大中小学生为重点，提高广大教职员工和青少年学生的法律素质，普及相关法律知识为主要任务，明确了“四五”普法的要求和具体措施。各省级教育行政部门也制定了本行政区域的教育普法工作规划。整个教育系统的“四五”普法工作做到了有计划、有组织、有目标、有步骤，有措施，确保普法工作落到实处。在“四五”普法期间，教育部每年制定年度普法计划，分阶段突出不同重点，指导地方教育部门开展普法工作。 　　三、与有关部门配合共同推进青少年学生的普法工作 　　2002年教育部与司法部、中央综治办、共青团中央联合发布了《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，并共同召开全国青少年学生法制教育电视电话会议，全面部署以青少年学生为主要对象的学校法制教育工作。2003年，教育部组织召开了教育法制建设座谈会，交流了学校开展法制宣传教育的经验。 　　四、抓好“计划、课时、教材和师资四落实”，把学校普法工作落到实处 　　教育部普法工作领导小组办公室组织编写了《小学生法治教育读本》《中学生法治教育读本》《高中生法治教育读本》等系列普法教材。教材结合学生的年龄和接受能力，介绍了宪法及其他有关的法律知识，培养青少年学生的民主法制意识与权利意识，以提高中小学生的法律素质。 　　2002年教育部全国教育普法领导小组办公室印发了《关于进一步做好中小学学生法制宣传教育工作切实提高中小学学生法律素质的通知》，要求加强中小学法制宣传教育，在实施九年义务教育期间对接受义务教育的学生普及法律基本常识。各级教育行政部门普遍在中小学的思想品德课中增加了法制教育的内容及课时。山东、辽宁、重庆、山西等省已将法制教育列为省的地方课程，法制教育的课时得到了切实保证。 　　为普遍提高教师的法律素质和培养中小学法制教育师资，教育部普法办印发了《关于进一步加强中小学教师法制宣传教育工作切实提高中小学教师法律素质的通知》，并编写了《教师法治教育读本》。很多地方教育行政部门已将法制教育作为教师政治学习和业务进修、培训的重要内容，并在