卷面分析(油) 汽车电气.docVIP

编码：QR/C09/7.5-2-25 　　　　　　编号：QCX-QCXDJS-QCDQ 大庆技师学院 大型客车驾驶专业汽车电气 科试卷分析表 2012-2013学年度第一学期期末考试 2013年1月4日 系（部） 汽车系 任课教师 XXX 本科目 总授课课时 172学时 任课 班级 考试 人数 缺考 人数 优 90-100 良 70-89 及格 60-69 不及格 59分以下 平均分 及格率 优秀率 技工（油） 2011-39（技能） 3 2 1 86.8 100% 66.67% 技工（油） 2011-39（理论 3 1 2 68.67 100% 0% 技工（油） 2011-40（技能） 10 5 5 88.96 100% 50% 技工（油） 2011-40（理论） 10 7 2 1 71.60 90% 0% 技工（油） 2011-41（技能） 13 7 6 90.57 100% 53.85% 技工（油） 2011-41（理论） 13 3 9 1 79.77 100% 23.08% 技工（油） 2011-42技能） 14 8 6 87.50 100% 57.14% 技工（油） 2011-42（理论） 14 1 7 6 73.17 100% 7.14% 技工（油） 2012-60（理论） 41 1 0 26 10 5 71.66 87.8% 0.00% 技工（油） 2012-62（理论） 50 4 25 11 10 70.94 80．00% 8.00% 专业教研室主任签字： 教学单位主任签字： 要求：各任课教师以卷面分析为基础并结合本学期各个阶段的教学情况，从以下各方面对本学科教学质量进行分析： 一、教学质量主要指标（成绩）分析； 二、对本次考试试题的分析； 三、影响教学质量的因素分析； 四、对策及建议。 一、教学质量主要指标（成绩）分析 本学期教授技工（油）11-41班的汽车电气理论与技能教学工作，技工（油）12-60、62班汽车电气理论教学工作，通过这学期的教学，学生增强了对汽车电气理论与技能方面的掌握，提高了运用汽车电气理论与技能分析问题解决问题的能力。 但从本次结业考试成绩看,学生成绩达到教学要求，部分学生成绩稍差。班级平均分为78.94分，及格率为95.8%，优秀率仅为26.58%； 达到预期的教学目的。 二、对本次考试试题的分析 本次考试按照教务处教研室的要求，对技工（油）11-41班、（油）12-60、62班的汽车电气理论与技能的教学进行考核。主要是检查学生对汽车电气理论与技能基础知识及其操作运用的掌握情况。考查学生对基础知识的掌握又注重考查学生运用汽车电气理论与技能知识解决实际问题的能力。 1.填空题：（20分） 填空题是比较容易一道题，也是得分率很高的一道题，这次考试填空题学生答得还算理想，但也有些学生对知识识记不够，更谈不上对知识的灵活运用。填空题学生完全可以答出来，因此在复习中这应是一个得分的亮点。 2．单项选择题、判断题：（40分） 选择题覆盖知识点比较全面，比较贴近实际，而且比较突出了对重点知识的考查，从得分情况来看，一些好学生虽在此得分率比较高，但花费时间过多，直接影响后面的答题情况，也就是说学生对试卷的统筹安排上还不能达到心中有数。这也是我们复习中应强化的地方。 3.简答题、应用题：（40分） 简答题考查学生对基本概念和定义掌握的程度，难度适中；应用题是综合性比较强的一种题型。这次试卷的应用题，难度偏大，但我们在教学中因为加强了这方面的练习，应该是可以的，但学生普遍分值不高的原因就是时间不够了。学生在前面的答题中耗时过多，等到答运用题时没有时间了。但有些学生综合分析能力差，直接影响了这门学科的成绩。 综合分析理论知识覆盖面广，综合运用较多是本次靠试的最大特点，如实地反应了学生对基础知识、基本理论的理解与掌握情况。 考核卡由三项操作项目组成，做到了操作项目多样，覆盖本科各方面内容，从各方面真实考察学生对汽车故障诊断知识和操作训练能容的掌握程度；知识覆盖面广，综合运用较多是本次靠试的最大特点，如实地反应了学生对知识、技能的掌握情况。 三、影响教学质量的因素分析 在本次教学过程中绝大多数学生的学习积极性都很高，上课注意听讲，愿意动手，但也有个别学生，由于基础差，只是对汽车驾驶感兴趣，认为本门课程与本专业联系不大，对汽车基础知识课还不够重视。还有些同学不注重基础知识的记忆，认为其太难。关于这两点从考试情况中可以看出来。 四、对策及建议 1.为了尽快提高教学质量，我将在下一学期教学中不断总结经验，进一步采取有效的对策和措施，以达到教学目标要求。根据汽车电气这一学科实际的特点，我会加大