学案9三角恒等变形(求值、化简).docVIP

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2018-05-25 发布于河南
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学案9三角恒等变形(求值、化简).doc

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学案9三角恒等变形(求值、化简)

学案9三角恒等变形（证明、化简）复习目标：在理解、掌握诱导公式、同角基本关系式以及两角和与差、二倍角公式的基础上，能熟练的运用公式进行三角恒等变形（证明、化简）学习过程：一．基础知识 1．三角函数式的化简：（1）常用方法：①从角的关系入手，化异角为同角；②从函数关系入手，化异名为同名；③非特殊角向特殊角转化；④弦、切互化；⑤高次降低次；⑥注意常数代换（2）化简要求：①能求出值的应求出值；②使三角函数种数尽量少；③使项数尽量少； ④尽量使分母不含三角函数；⑤尽量使被开方数不含三角函数 2．三角等式的证明：（1）三角恒等式的证题思路是根据等式两端的区别与联系，通过三角恒等变换，应用化繁为简、左右同一等方法，使等式两端的化“异”为“同”；（2）三角条件等式证题思路是通过观察、分析，发现已知条件和待证等式间的区别与联系，采用代入法、消参法或分析法进行证明二．典例探悉例1．化简： ① ② ③ 例2．化简：例3．求证：例4．求证：已知，求证：三．强化训练 1．化简：等于（ D ） A． B． C． D． 2．函数的最小正周期（ A ） A、 B、 C、 D、 3．（全国卷Ⅲ） ( B ) (A) (B) (C) 1 (D) 4．化简： 5．已知，求证 6．求证：滕州一中高三数学《必修4》作业班级：姓名：学号： A组：求证： B组：已知，求证： C组：化简滕州一中东校高三数学第一轮复习学案必修4 学案9 徐晓祥 2006-8-18 4