我不胆小上交教案12.docVIP

我不胆小 苏州叶圣陶实验小学 顾伟芳 活动目标： 1、情感与态度 培养学生勇敢面对事情、坚毅、求上进的生活态度。激发学生热爱生活的感情。 2、行为与习惯 初步养成学生不胆小、不娇气的行为习惯。 3、知识与技能 通过教学让学生懂得自信勇敢对自己学习的帮助，并能够学会积极参与课堂活动。 4、过程与方法 讨论、交流，学会从别人那儿获取经验，指导自己的行为。 活动重难点： 帮助学生了解害怕的原因，知道了解真相、经常锻炼可以克服自己胆小害怕。 活动准备： 多媒体课件 信心卡 活动过程： 活动（一）——自我介绍导新课 1、今天能和我们二（6）的小朋友一起上课，我感到特别高兴，认识我的小朋友请举手。老师也想认识小朋友，谁愿意来介绍自己。 指名自我介绍，教师作适当评价。 2、小结：这三位小朋友当着这么多客人老师和全班的小朋友清楚明白地介绍自己，真勇敢，一点儿也不胆小。我觉得他们可以自豪地告诉大家（板书课题：我不胆小） 活动（二）——敞开心扉说胆小 1、但有的小朋友可能有胆小的时候，你害怕过什么呢？可以先跟你小组里的同学说一说。教师适当参与学生的交流。 2、谁愿意把你害怕的事情来告诉我们呢？指名说。（教师注意倾听。） 活动（三）——指点迷津变勇敢 1、刚才小朋友们说了自己害怕的事情。那我们来看看图中的这些小朋友在害怕什么呢？课件出示文中四幅图。 请和你小组里的同学讨论讨论这几幅图的意思。教师适当参与学生的交流。 2、我们一起来看图，谁来把图上的意思告诉我们？指名交流，随机单幅展示。 （1）图1：怕疼，不敢打针。 ①怕疼，那就不给他打针了，行不行？为什么不行呢？（病不会好得快；病情会加重；有的时候可能还会有生命的危险等） ②说得真好！现在顾老师就是这个不敢打针的小姑娘，那你们该怎样劝我，让我不害怕打针呀？ ③小朋友们出了这么多的好点子。顾老师把这些好点子编成了一首儿歌，我们一起来读一读。 （转换课件）?? 小针管，细针头不怕打针 病菌见了直发愁???????? 给我打针我不怕???????? 就像蚊子咬一下???????? 及早预防身体棒???????? 去除疾病精神爽 ④小结：原来，打针可以使病好得更快，还可以预防疾病。打针的时候一点也不疼。现在小女孩知道了这些，相信她以后不会再害怕打针了。 （2）图2：怕黑，不敢一个人睡。 ①谁来说说他为什么怕黑呢？（怕黑夜里有鬼；怕有小偷进房间等。） ②那我们一起来想想办法怎样让这位小朋友不怕黑？ ③小朋友们出的点子可真妙。那我们再来听一听电视中的小精灵有什么样的好点子？ 课件出示：金点子： 1、睡觉时房间里开一盏灯。 2、睡觉前可以听听音乐和有趣的故事，看看电视。 3、不看恐怖片、鬼片。 4、多看看书，学习科学常识。 ④小结：小精灵跟我们想的一样。我们都是聪明、勇敢的孩子，来，我们一起鼓鼓掌表扬表扬自己。 前两幅图小结：小朋友害怕打针，害怕黑，原来都是对这些事情不了解，现在了解真相了，（板书：了解真相）还会害怕吗？ （3）图3：怕水，不敢游泳。 ①我们好多小朋友都喜欢水，不敢游泳主要是怕什么？（怕自己会沉下水，淹死。） ②在担心自己的安全，那我们想想在什么样的情况下游泳才是安全的呢？（在身上套个游泳圈；让爸爸妈妈陪；先在水浅的地方练习，慢慢再到水深一点的地方游就不会害怕了；练习的多了就不害怕了。） ③小结：这位小朋友听了我们这么一说，相信他一定不会胆小了。 （4）图4：不敢发言。 ①我们来猜猜看，她为什么不敢说呢？ ②你有什么好办法能让这位小朋友变得勇敢起来呢？ ③小结：让她多锻炼锻炼，就不会害怕了。 后两幅图小结：这两位小朋友害怕游泳、害怕发言，如果要克服自己胆小害怕，就要怎么做（板书：经常锻炼）？ 3、四幅图小结：（指板书）如果我们多去了解事情的真相，平时经常锻炼，你就不会胆小害怕了，就会变得勇敢起来。 活动（四）——故事屋里明道理 过渡：我们小朋友不了解真相，缺乏锻炼，才会胆小害怕。动物们也有胆小害怕的时候，那它们是因为什么才害怕呢？我们一起去看一看《咕咚来了》这个故事。课件播放动画《咕咚来了》 1、看完了这个故事，谁知道动物们害怕什么？（它们以为咕咚是怪物） 咕咚是怪物吗？不是怪物，那是什么？ 既然动物们不知道咕咚什么东西，那为什么害怕，还跑得那么起劲呢？（因为它们不了解事情的真相，所以害怕。） 2、在这个故事中，你愿意学谁？为什么？（因为青蛙没有和动物们一起跑，它带领动物们弄清了事情的真相。） 3、小结：幸亏有了青蛙，弄清了事情的真相，大家才明白过来。希望小朋友要像青蛙一样，遇到了事情先不要害怕，要试着弄清它的真相，这样你就不会害怕了。 活动（五）——联系实际说勇敢 1、过渡：如果我们平时多注意锻炼，就会变得更勇敢了。不信，