2011--2012年度第一学期劳技教学计划-1.docVIP

2011—2012年度第一学期教学计划 一.指导思想： 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江总书记的“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十七届四中全会精神，全面贯彻党的教育方针、落实对少年儿童的素质教育，促进学生的全面发展，提高教育教学质量；劳技课是教师指导下，学生自主进行的劳技性的学习活动。是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。开展劳技课活动旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践和终身学习的能力。 二.|基本情况 : 该班一共有48人，女生28人，男生20人。学生体质状况正常，活泼好动，学习有积极性。学生遵纪守法，但对纪律等诸多方面还需要进行整改。本学期将有如下的想法：以学生为本，进行家访，争取家长的支持；认真实践，实事求是，自我反省，积累经验，转变学生的学习观点。 三.教学目标: 1、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责任的态度；了解社会资源，并能有效的利用；走入社会，熟悉并遵守社会行为规范。２、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。 ３、逐步掌握基本的生活技能，养成生活自理习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。 ４、劳技课活动中让学生亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围环境的意识和能力；接触自然，丰富对自然的认识；欣赏自然世界、发展对自然的热爱情怀；通过丰富多彩的活动，理解人与自然不可分割的内在联系；知道如何保护和改善自然环境，并身体力行。通过劳技课活动，培养自主学习的能力，增强自主学习、自我反省、自信心。 ５、注重培养学生的能力，培养学生独立思考和创新的意识，收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题，实际操作的能力，热爱劳动的习惯以及必须的生活技能的等等。 小学阶段的目标侧重于通过一系列的活动，让学生初步认识生活、自然、社会、自身，形成一些良好的行为习惯，学会基本的劳动技能。 四.教学措施 : 劳技课活动以活动为重要形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中发现和解决问题，体验和经验生活，培养创新精神和实践能力。 劳技课活动重要围绕三条线索进行：学生与自然的关系；学生与社会、他人的关系；学生与自我的关系。 （一）学生与自然的活动从三个方面进行： （1） 学生对自然的认识与了解。 （2） 学生对自然环境的保护。 （3） 学生与自然环境和谐相处，达到“天人合一”的境界。 （二）学生与社会的活动从三个方面进行： （1） 认识到社会生活的主流是积极、健康向上的，人与人之间是充满真、善、美的。 （2） 了解社会是一个极其复杂的概念。阳光固然灿烂，但阳光灿烂的劳技必定有阴影，让学生正确地对待社会上的一些不良现象。 （3） 让学生树立崇高的社会责任感，认识、了解社会，并立志改造社会，使我们的社会朝着更加美好的方向发展，让世界的每一个人都生活在幸福之中。 （三）学生与自我的活动从三个方面进行： （1） 正确的认识自己的优、缺点，做一个不亢不卑的人。 （2） 开发自己的潜能，使自己的天赋得到最大限度的发挥。 （3） 通过劳技课活动，让学生认识自我，正确看待自我和勇于超越自我，从而正确处理好个人、集体和社会三者的关系。 梁岔镇中心小学