和瑞三小听课评课制度.docVIP

和瑞三小听课评课制度 推进新课程改革，课堂教学是关键，管理制度是保证。上课、听课、评课是学校管理的一项重要工作，也是校本教研的一种形式。通过上课、听课、评课活动，一方面，能使学校领导直接了解教师的课堂教学情况，便于领导发现教师教学优点，并进行总结推广，对教师教学存在的问题直接给予指导；另一方面，通过领导与教师、教师与教师之间听课、评课，使大家互相学习，取长补短，共同提高。为了提高我校教师的教育教学能力，使我校教师听课评课、外出学习制度化，现根据新课程改革精神，结合我校工作实际，特制定本制度：??????????????? 一、听课制度???????? 1、听课节数：??? ?校级领导：每学期听课不少于40节，听课要覆盖所有学科和所有年级。 教务处、教研室：每学期听课不少于30节。听课要覆盖所有学科和所有年级。 其它部门负责人的听课由学校另行安排。 教 师：每学期听课不少于8节。听课以本专业的学科为主 ????2、听课形式： （1）准备课。由学校教务处安排提前一天通知被听课教师及年级组同学科教师，讲课教师可做简单备课准备，同年级同学科教师都必须听课。????（2）独立听课。学校中层以上的领导及教研组长可随时到班听“推门课”。教师之间独立听课可以协商进行。????（3）集体听课。校级公开课、观摩课、汇报课要求全体老师参加，既观摩、学习优点，又提出自己对本节课看法和建议。????（3）外出学习听课。由参加本区教研室 组织的听课活动的教师回校后写反思体会一份，参加区级以上的外省市听课的教师，回校后讲翻版课一节，并在全校作汇报介绍学习体会和经验。?????3、组织形式。????（1）外出学习活动是学校教学教研活动的重要组成部分，由学校教务处全面负责组织领导。????（2）教务处派遣某位老师外出学习，除非有特殊情况，被派遣老师不得推脱。如果确有特殊情况，要向教务处说明。????4、听课要求：???（1）校内教师间听课前，经校务处安排先自行调好自己的课程，如有自己解决不了的问题请教务处协调，千万不能因教师听课而耽误学生的学习。外出听课时课务由教务处统一安排。???（2）教研组以上的集体听课，由教务处统一安排时间、地点及听课教师、班主任协助讲课教师，做好听课准备工作，如室内卫生、学生的纪律、课前三分钟学生准备工作等。???（3）听课时，教师要提前5分钟进入教室，不讲话、不走动、关闭通信工具。如无特殊情况不中途离场，以示对执教者的尊重。???（4）要认真做好听课记录。所有听课者都应写听课简评，并在评、议课时进行评点。????5、外出听课带队老师负责制????（1）学校安排老师外出学习，在有多人同行的情况下，由教务处指定一位老师为带队老师。????（2）带队老师负责组织好当次外出学习。包括督促老师按时出发，作好考勤工作，明确外出学习的注意事项，并且回校后向教务处（分管领导）做口头汇报。????（3）外出学习活动过程中，如果有什么事情临时有变动，需要向教务处（或分管领导）电话请示。得到同意后才可以变动原计划。?????6、听课学习反思反馈制度????（1）外出听课学习的老师要认真学习，多观察，多记录，别人的教学也好，管理也好，都是我们学习的内容。????（2）外出学习教师回校后，要写500—1000字的学习心得或观后反思，写学习心得的过程同时也是总结归纳的过程，通过写学习心得使外出学习从感性阶段上升到理性阶段，真正做到学有所得，学有所获。学习心得在外出学习归来后一星期内交到教务处。 （3）在外省市听课回校教师在校本培训及校本教研活动进行汇报、讲授、交流，介绍其他学校在教育教学中一些好的做法、方法，使外出学习收到“一人学习，大家受益”的效果。??? （4）外出学习归来后两个星期内，在教研组或备课组内上一节示范课，示范课要体现学习到的好的教学理念和教学方式方法。同时要避免别人在上课过程中的不足。在学校听课后有选择地把好课继续推广，作为全校性的观摩课。?????二、评课制度????1、全体教师要本着互相学习，取长补短的态度参加评课，好的方面应充分肯定，供大家学习；不足之处也要实事求是地提出来，以利改进和提高。评课既不能“一团和气”，也不能吹毛求疵。?????2、同年级同学科老师除认真评课外，还要有针对性说出如果我上这节课我会怎么组织。????3、评课要以课程改革的理念和课程标准的要求作指导，从执教者对课标的学习与理解，对教材的钻研与把握，对学生的关注与了解，对教法的选择与应用，对学法的指导与训练等方面对课堂教学作较全面的评价，且能抓住重点，说在点子上，评在要害处。??????　　????4、评课前，执教者先谈自己教学设计思路或介绍授课后的体会，然后由评课者对课堂教学情况作深入讨论分析。评完课后，校级领