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新闻传播教育的若干基本问题 　　【摘 要】当下有关新闻传播学教育的讨论，其基本问题有三：其一，新闻教育与传播教育的理念冲突，其中尤以关于传统的新闻学教育的出路的歧见为甚。本文反对“取代论”，也不完全赞同“融合论”，而主张“区隔―扩展论”。其二，新闻传播学的学术本位与教育本位的纠葛。本文认为，无法应对社会的需求与挑战，当代的新闻传播学教育也就丧失了其存在的合理性，新闻传播学作为应用型学科，其高等教育管理与评估的导向必须回归教育本位。其三，新闻传播教学的模式问题。本文论述了在当前制度缺陷、资源匮乏的条件下，在新闻传播学教育领域大力推行通识教育、实践化教学、研究性教学的必要性和战略意义，认为只有缩减规模、提高人才培养深度，才能摆脱目前低端化、低效率化的困境。 　　【关键词】新闻传播；教育；学术本位；教育本位；教学模式 　　【中图分类号】G206【文献标识码】A 　　 　　关于新闻传播学教育的讨论，近二十年来已是林林总总。就这些讨论的本质而言，都可以回溯到三个基本问题： A、新闻传播学的学科建设问题。需要回答的内容包括：新闻学、传播学教育的本质有何差别？新闻学、传播学是否可以、以及如何共处于一个学科？B、新闻传播学学术发展与新闻传播教育的关系问题。需要回答的内容包括：新闻传播学的高等教育到底应该是学术本位还是教育本位？学术生产是否、以及如何能够有效促进专业（职业）教育？ C、新