柏拉图体育思想对我国现代体育影响.docVIP

柏拉图体育思想对我国现代体育的影响 　　摘 要:体育教育在当代学校教育中已占有极其重要的地位,而柏拉图式的体育观对我国现代体育思想更有着不可代替的意义,柏拉图倡导的“精英”教育、身心教育、学习的永久性等都融合入我国现代体育教育思想中。文章从柏拉图的体育思想着手去探究我国现代体育思想在教育中的影响,阐述我国现代体育思想的发展的历史意义,维护社会安定团结,有利于社会和谐可持续发展。 　　关键词:柏拉图 体育思想 现代体育 影响 　　中图分类号:G52文献标识码:A文章编号:1007-3973 (2010) 07-191-02 　　柏拉图(英语:Plato,约公元前427年-前347年)是古希腊哲学家,其主要哲学思想是理念论,对西方的哲学思想有重大而深远的影响。柏拉图是其体育老师给他起的绰号。他是苏格拉底的学生,又是亚里士多德的老师。《理想国》是他最重要的著作。从现代视野客观考察与合理借鉴柏拉图的体育、教育思想,当今我国积极推进科教兴国、人才强国战略、深化教育制度与体制改革及实现教育公平与优化,而柏拉图的教育思想无疑对我国现代体育思想具有十分重要的现实意义。 　　1柏拉图的体育思想 　　在柏拉图的教育思想中,体育占有重要地位。他认为在7岁之前的学前教育中,要好好的安排和利用儿歌和游戏,培养儿童在幼儿时期形成一种好的性格。在7-17岁的普通教育中主要接受音乐和体育。古希腊的音乐指的是除了体育以外的几乎所有内容,用音乐陶冶情操,用体育锻炼身体。 　　1.1柏拉图认为音乐教育应与体育相结合 　　柏拉图认为音乐体育相结合的理论被广泛的称为“身心二元论”,这种人体哲学观,体现了用“善念”来教化和造就人才的伦理观,而音乐和体育则是达到人格完善的最好教育手段。任何一种单纯的音乐教育或者体育教育,例如:受教育者若长期沉溺于音乐中的话,精神会萎靡不振;受教育者若长期从事专门体育训练的话,四肢会很发达,大脑会变的迟钝,二者不能偏废要兼顾使得受教育者成为一个强壮体格,完善品格的勇夫。体育不是为了技术而是人格完善的体育观。 　　而音乐又有这种提升人的精神境界的作用,运用音乐的心灵与体育的身体的融会贯通,使两者能够彼此互相促进??相互发展,是从事体育训练者更加积极的参与其训练,并达到事半功倍的效果。 　　1.2普通教育结束,青年们从18-20岁还要接受军事训练 　　过了20岁学业结束,一部分人进入军营进行高层次的科学理论学习和其他的军事技能和军事战术的学习,30岁以后进行最高水准的哲学深造,五年以后再到基层锻炼。他的教育制度是培养军人和执政者的,这些人是社会的精英。他推崇精英教学,认为只有他们才能达到他《理想国》里面所描述的共产主义生活。 　　1.3对待女子教育的问题上,柏拉图强调了女子体育对于民族和国家的重要性 　　倡导体育为了“生存”的哲学理念,并提出学前儿童社会教育与妇女教育在生存中的重大意义。他主张教育权利上男女平等。女子应该得到和男子一样的音乐、体育教育以及体育场中的军事体育教育,但是绝大多数雅典女子的体质很弱,只能分任轻巧的工作。这种柏拉图式的体育观并不是完全符合人体发展规律的,以为得强调女子的所有公平教育的权利,并不能达到最好的效果,这也就是为什么现代体育人倡导个别化的教学的原因之一。 　　2柏拉图体育思想的存在形式 　　2.1形神俱在 　　柏拉图认为音乐教育和体育教育是一个教育系统的两个部分,二者有不同的作用。在他看来,培养正义的心灵、高尚的情操是通过音乐教育来实现,而健壮的体魄需要由体育来完成,他主张运用骑马、投枪、射、御等军事训练,认为体育具体过程无须灌输道德品质教育。“心体相分”可用来概括柏拉图的体育方法。 　　2.2养生思想 　　在养生之道上,柏拉图反对嗜酒,坚持饮食从简,多吃粗粮,要求熏肉只能用火烤,而不能用其他调料,他坚决反对食用当时著名的雅典糖制食品。在他的观念里,生活奢华易使人病,生活俭朴能增强体质,他也不讲究饮食礼节。并且对幼儿学前教育,柏拉图要求不要使他们养成好逸恶劳、贪图享受等一些恶习性。 　　2.3社会参与 　　柏拉图也主张体育为社会、政治服务,但其服务方式具有间接性。他要求通过锻炼身体,强壮体质,最终实现保卫城邦的政治目的和社会价值。受柏拉图体育思想影响的古希腊奥林匹克运动会以桂冠和金牌奖励运动员,盛行以物质刺激来提高体育参加者的兴趣。当代西方体育的发展体现了这一要求,表现为不否认体育的政治作用,不过分强调体育的政治功能。 　　3柏拉图的体育思想对我国现代体育思想的影响 　　3.1我国现行的体育思想中柏拉图体育观的渗透 　　3.1.1终身制学习 　　终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要,贯穿于人的一生的,持续的学习过程。总之一句话,活到老学到老。