浅谈高校和谐校园构建.docVIP

浅谈高校和谐校园的构建 　　［摘要］构建社会主义和谐社会是党和国家提高执政能力的一项主要任务、主要目标，构建和谐校园是建设和谐社会的需要，是落实科学发展观的需要，是培养高素质人才的需要，因此，构建和谐校园是高校的中心工作之一和重要任务，是大势所趋，人心所向，是高校贯彻落实科学发展观的重要体现。 　　［关键词］高校　和谐校园　构建 　　 　　中共中央在《关于加强党的执政能力建设的决定》中指出：“坚持最广泛最充分地调动一切积极因素，不断提高构建社会主义和谐社会的能力。”如果说，构建社会主义和谐社会是党和国家提高执政能力的一项主要任务、主要目标，那么，“构建和谐校园是建设和谐社会的需要，是落实科学发展观的需要，是培养高素质人才的需要”，构建和谐校园必然要成为高校的中心工作之一和重要任务。 　　 　　一、构建和谐校园的重要性 　　 　　１、构建和谐校园是建设和谐社会的需要。构建和谐校园是建设和谐社会的需要。社会由众多单元组成，只有各单元和谐，才能实现社会和谐。高等院校是构建和谐社会的战略支撑，构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分，把和谐校园构建好了，就能无形中形成一股十分强大的力量，推进整个和谐社会的构建。 　　２、构建和谐校园是落实科学发展观的需要。构建和谐校园是落实科学发展观的需要。科学发展观提倡以人为本，就是要关心人，尊重人，促进人的全面发展。和谐校园就是建立师生员工身心愉悦的物质和精神环境，正好体现了这种要求。努力建设和谐校园，不仅使师生员工人际关系和谐，配合默契，心往一处想，劲往一处使，把主要精力都用在教学、科研和管理上，而且能不断促进硬件建设和软件建设协调发展，最终实现学校的全面发展。 　　３、构建和谐校园是培养高素质人才的需要。和谐育君子，险恶育小人。和谐的环境培养美德，使人愉悦，给人们前进的动力，促进人的全面发展和健康成长。“和谐校园”建设的宗旨是为学生个体生命成长创设最适宜的土壤。“和谐校园”建设的终极关怀是学生的幸福体验，它将力求让每一个学生在学习生活中获得巅峰体验，在交往生活中获得归宿体验，在休闲生活中获得审美体验。教育的本质是实现发展的愉悦，让学生通过自身的努力体验成长的快乐，因此，和谐校园是培养合格专门人才的必要环境。 　　４、构建和谐校园，是增强校园创造活力的现实需要。创造活力是学校生命力和学校生存发展的现实力量和动力源泉，是教育事业协调发展和社会进步的基本条件。创造活力来源于高校事业全面协调发展的现实和对发展前景的展望。发展是构建和谐校园的愿景和动力。愿景的实现需要我们贯彻和落实科学发展观，通过构建和谐校园，为促进物质文明、精神文明和政治文明的共同进步做出应有的贡献，为实现人的自由全面发展做出应有的贡献；需要我们尊重和保护好广大教师的首创精神，承认、尊重和爱护学生的个性差异，使学校每个成员的积极性、创造性得到充分发挥和切实保证。构建和谐校园，就是要使一切有利于学校事业进步的创造愿望得到尊重、创造活动得到支持、创造才能得到发挥、创造成果得到肯定，一切有利于增强事业发展的创造活力得到活化。在此过程中思想政治教育在引领广大师生员工心劲十足地干事业、求发展中有着不可替代的作用。 　　 　　二、和谐校园的内容 　　 　　根据胡锦涛总书记和谐社会的观点，和谐社会包括三方面的内容：一是人与自然的和谐；二是人与人的和谐；三是人与自身的和谐。在其中人与自身的和谐是基础和前提，因为人具有主动性，所以人与自然的和谐关键就在于人，同时有了人自身的和谐，人与人之间的和谐也就成了必然。建设和谐校园的内容也不外乎以“人”的和谐作为中心环节。因此，和谐的校园，就是在这个校园内工作、学习、生活的每个人应该具有积极向上、奋发进取、朝气蓬勃的思想状态和精神风貌；在校园内应该形成优良的校风、教风和学风；应该有优良的教学秩序和生活秩序，应该有清净整洁的校园环境和校容校貌。 　　 　　１、构建和谐的学校人际关系。 　　学校人际关系主要由领导和教师、教师和学生、教师与教师以及学生与学生之间的关系构成，构建和谐的学校人际关系，校长是关键。校长要有高尚的情操，光明磊落，以德服人，要相信学校里的每一个人，相信每一个教师都是为了搞好教育工作而来学校的，相信每一个学生都是为了搞好自己的学习而来学校读书的。在相信的基础上再考虑学校的人际关系。人际关系说穿了就是一种心灵与心灵的关系，所以校长要善于经营心灵，要用光明前景激发人心，用真情关怀温暖人心，用坦诚相待交换人心，用人格魅力臣服人心。这样，校长和老师之间、校长和学生之间就可以相互理解，相互尊重，相互体谅，学校师生将会更加大度、更加宽容，和谐的学校人际关系也将得以建立。具有良好的人际关系的校园，才能称得上是和谐的校园。教师对学生无私的爱是师生关系融洽的前提。有人说：“凡是