地理2第一章第二节导学案(新)03.doc

班级 小组 姓名 组内评价 教师评价 第一章 人口的变化 第一节 人口的数量变化 编写人 殷敦齐 审核人 李映泓 审批人 【学习目标】 了解人口迁移的概念、主要类型，以及人口迁移的意义。 掌握影响人口迁移的主要因素。利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因。 培养学生对地理现象的特征及原理的分析与综合能力。 【重点难点】 1．人口迁移的概念和分类，理解与人口流动的区别。 2．理解国内人口迁移和国际人口迁移的特征和意义。 3．影响人口迁移的主要因素。 【自主学习】 知识链接 引起人口数量变化的因素 2．了解我国及世界的人口迁移史事，如新大陆的发现、美国的南北战争、安史之乱、新中国成立后建设边疆等史事。 【课时安排】 2课时 【课前预习案】 第一课时 一、人口迁移 1．概念：一段时间内，人的________在国际或本国范围内发生改变，可以分为国际人口迁移与国内人口迁移。 2．国际人口迁移 (1)19世纪以前的国际人口迁移：以________、大批移民为主。主要从欧洲迁移到______、大洋洲等国家和地区。 (2)二战后的国际人口迁移：从________国家流向________国家；定居移民减少，短期流动的人口增多。人口大量流向美国、加拿大、西欧等地区。 3．国内人口迁移 (1)我国古代：受农业经济脆弱、频繁的战争以及__________的影响而迁移。 (2)新中国成立以来 a．建国至20世纪80年代中期：有计划、有组织地进行；流向：由东部向______________、东北地区。 b．20世纪80年代以来：受国家__________政策的影响，流量大增；流向：发生明显变化，由__________向东部。 1．人口迁移的定义所谓人口迁移就是人的居住地在国际或本国范围内发生改变。 ??人口迁移三大要素空间移动居住地变更时间限制 主要从这几个方面去理解：第一，人们总是不断地进行空间移动，但不能把所有的空间移动都当人口迁移，只有那些居住地发生永久性和长期变化的运动，才被当人口迁移。这就是人口迁移的时间性。强调人口迁移的时间性，就是要把人口迁移与人们每天在工作地与居住地之间的通常往返、外地购物、出差等活动区分开。另外，按照这一定义，游牧民的迁徙、季节的季节流动、有两处或多处居住地的人在不同居住地之间的流动等，也不应包括在人口迁移之中。第二、人口迁移的必须以居住地的改变为条件，即迁移发生前后，人们的居住地各不相同，而居住地的改变包含有人口迁移必须超过一定距离。2．人口迁移的分类按是否跨越国界划分国际人口迁移：人口跨国界并改变住所达到一定时间（通常为1年）的迁移活动国内人口迁移：在一国范围内人口从一个地一个地区移居的现象3．国际人口迁移的特点 ? 时间 特点 原因 流向 意义 国际人口迁移 19世纪以前 集团性、大批的移民为主 欧洲殖民主义的扩张，新大陆的开发 欧洲、非洲迁往美洲、大洋洲 在客观上开发了新大陆，传播了工业文明，也改变了人种的空间分布 二战以后 人口从发展中国家流向发达国家；定居移民减少，短期流动人口增多 世界各国生产发展不平衡 拉丁美洲、亚洲、非洲迁往西欧、北美、西亚、北非 调整了劳动力空间分布不均的状况 4．我国的人口迁移 ? 原因 特点 流向 古代 深受统治者及其行政力量的束缚 人口移动规模小 ? 自给自足的农业经济的脆弱、频繁的战争以及自然灾害等影响 背井离乡大批迁移 黄河流域迁往长江、珠江流域 中国成立以新中国成立到20世纪80年代中期 计划经济体制和严格的户籍管理制度 有计划、有组织地进行 ? 东部沿海地区迁往内地和边疆 20世纪80年代中期以来 国家改革开放政策 人口流量增大，出现民工潮 从农村迁往城市 从内地迁往沿海 纳溪中学高中地理必修二导学案 编号 03 使用时间 年 月 日 把简单的事做好，就是不简单；把平凡的事做好，就是不平凡! 1 ×××××××××××××××××××××××装 订 线×××××××××××××××××××××××××××××