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主持艺术与技巧 教 案 系别：新闻与传播学院 年级：编导合2008 教师：肖欣锴 2011年8月30日 实验一 ---- 社教类节目分类讲解 课??? 时：2课时 能力目标：能够明确主持人在社教类节目中的作用,并运用社教类节目主持的共性规律,构思策划和完成一期类似于“快乐购”的三分钟的电视购物节目. 知识目标：能够明确什么是社教类节目; ??????????能够将社教类节目进行细分; ??????????能够把握多种主持形式在社教类节目中的应用; ??????????能够理解社教类节目所要求的专业性. ??????????能够理解社教类节目主持的共性规律 ????????? 能够结合所选择的商品,分析它的消费群体,思路清晰、形象生动地推荐商品 知 识 点：社教类节目的定义;??? ??????????社教类节目的分类; ??????????社教类节目的专业性和对主持人的新要求; ??????????社教类节目主持的共性规律;? ??????????电视购物类节目的节目定位,策划分析 实训项目：每人完成一档两至三分钟的电视购物类节目,商品自备; ?????????????? ?即兴商品推荐????? 实训成果：电视购物类节目现场模拟 教学过程设计（实训步骤） 一、引入:举例《天气预报》、《快乐购》、《美食美客》《生活315》《宝贝一家亲》等，请学生分析它们的共性，从而归纳出 1、什么是社教类节目——社会教育 2、社教类节目的分类——教育、对象、服务、教学四类或对象、专题两类 细分：如购物类、天气预报、房产、汽车、美食、股评等等（结合学生的能力和操作的可行性、仿真性，每次上课讲一种较常见类型社教节目主持） 3、社教类节目的专业性和对主持人的新要求-----专业性以及主持的多形式 4、社教类节目的共性规律-----主持人的中介性、节目的对象性、主持人的串联作用、主持人节目传播特色 ? 二、项目任务一: 每人完成一档两至三分钟的电视购物类节目,商品自备 1、电视购物节目模拟展示 2、自评互评:从介绍的条理性、语言的感染力、对消费者的吸引力等等方面分析 3、观摩示范,建立直观感受. 4 、总结 ????? 电视购物类节目的专业性：购物专家的身份； ????? 熟知消费群体的心理； ????? 商品所对应的主要消费群体的心理特征； ????? 主持人语言分寸感的把控：既不能太冷淡也不宜过热，态度真诚，让人产生信任感 ???? ?对主持人的要求：有声语言真诚不夸张； ??????肢体语言自然和谐； ??????对如何针对潜在的消费群体介绍商品，如何表现商品的功能，如何突出商品在某一方面的性能胸有成竹； ? 三、项目任务二：即兴推荐 抽三位同学做即兴推荐，商品由“大众团”临时给定，要求主持人随机应变，并能够巧妙地衔接 展示——自评互评——观摩——总结 本环节考验学生即兴的语言组织能力和快速地反应能力。 ? 四、作业：以组为单位，做一期《名师名校节目》，介绍本校，要求有重点，有创新，时间不少于五分钟。 实验二 ----- 访谈类节目主持技巧 课??? 时：2课时 能力目标：能够构思策划并制作一档推荐名校的对象类社教节目，受众定位为为高考生及考生家长，本期节目的推荐内容为湖南大众传媒职业技术学院 知识目标：明确节目的受众定位、内容定位、风格定位； ??????????????? 发挥主持人的串联作用，把握节目的完整性； ??????????????? 介绍的内容要有主有次；????????? ? 知 识 点：节目的受众定位、内容定位、风格定位； ??????????????? 主持人的串联作用、节目的完整性； ????????????? ? 节目中对于重点内容的把握； ?????????????? ?外景主持的状态把握?????? 实训项目：四人一组，做一档推荐名校的对象类社教节目，受众定位为为高考生及考生家长，本期节目的推荐内容为湖南大众传媒职业技术学院 ，要求必须有外景主持环节，时间为六到八分钟（以作业形式予上次课布置）??? 实训成果：节目视频和策划文稿 教学过程设计（实训步骤） 一、项目任务：作业展示 ?? --------? 四人一组，做一档推荐名校的对象类社教节目，受众定位为为高考生及考生家长，本期节目的推荐内容为湖南大众传媒职业技术学院 ，要求必须有外景主持环节，时间为六到八分钟（以作业形式于上次课布置） 1、向全组同学阐述节目的策划与构思 2、作品展示 3、自评互评 4、观摩示范带 5、总结： 节目的定位要准确，从考生与考生家长关心的问题出发进行介绍； 节目的内容要有主有次，不要面面俱到，要突出学校特色； 节目内容的介绍宜实不宜虚，如不可空发感概，这样才更可信； 节目的风格要统一，外景主持的风格与配音的风格都要浑然一