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《 职业生涯规划 》 第三单元 第三课 制定发展措施 教学目标 1.帮助学生认识制定发展措施的重要性。 2.指导学生了解并掌握发展措施的要素和制定措施的要领。 · 故事导入：曾经有一个人给自己立了一个目标，就是在有生之年赚100万元，但是他一无技术，二不勤奋，他幻想通过向上帝祈祷中彩票来发财。于是，他每隔两天都要到教堂去祈祷，而且他的祈祷词几乎每次都是同样的。“上帝啊，请念在我多年来敬畏你的份上，让我中一次彩票吧！”但是，每一次上帝都没有满足他的愿望，就在他濒临绝望的时候，上帝出现了，并对他说：“老兄，我实在没办法帮你，最起码你要去买一张彩票吧！” 讨论：这个故事告诉我们一个什么道理？ · 总结： 这个故事告诉我们： 一是制定目标要切合实际，不切实际的目标只能是空想； 二是一个人在确定了目标后，行动便成了关键的环节。 没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。 这里所指的行动，是指落实目标的具体措施， 讲析案例故事 晓峰的发展事例 案例故事： 谋划、严谨，笃定精彩 课程框架 一、制定发展措施的重要性 P83 二、措施的要素以及制定要领 1、措施的三个要素 2、措施的三个制定要领 3、制定措施的思路 （1）明确“近细远粗”的思路， （2）针对“三个方面”的思路， （3）找准“弥补差距”的思路。 三、落实近期目标的措施要有计划 一、制定发展措施的重要性 P83 要实现目标，必须有实实在在的具体办法。措施即针对实际情况为现实目标而采取的处理办法。 没有措施的规划，只是一个无法成真的美梦。我们要想实现自己的职业生涯发展目标，必须有针对性强的措施。 目标变成现实，需要为之付出实实在在的努力。 二、审视职业生涯发展措施 1、实现职业生涯目标的措施有三个要素： 二、措施的要素以及制定要领 P83 时间包括两个方面： 一 是目标完成期限， 二 是落实措施的时间进度。 二、措施的要素以及制定要领 P83 请同学们阅读文中案例《脚踏实地，追逐梦想》，思考并讨论下列问题：小惠的措施中包含了哪些要素？是怎样体现这些要素的？ 学生讨论并回答。 归纳：小惠制定的发展措施中包含了三个要素： 方法、标准、时间。这三个要素在措施中是怎样体现的呢？ · · 二、措施的要素以及制定要领 P83 2、措施的三个制定要领 P84 职业生涯发展措施的制定要领有三点，即措施必须是具体的、可行的、针对性强的。“具体”强调措施的内容要实在，清晰明确； “可行”强调措施要符合自身条件和外部环境，有可操作性； “针对性强”则强调措施不但直接指向目标，而且指向本人与目标的差距。 二、措施的要素以及制定要领 P83 制定措施的要领：具体性、可行性、针对性。 再次阅读文中案例《脚踏实地，追逐梦想》，思考并讨论下列问题：小惠制定措施体现了什么特点？ 措施体现了具体性、可行性和针对性三个特点。 第一，在小惠制定的措施中，我们可以看到，小惠的措施在时间、方法和任务标准等方面都规定得非常具体，操作性很强，便于措施的落实和目标的实现。这体现了措施的具体性特点。 第二，“可行性”强调的是符合自身条件和外部环境，小惠是一位学财会专业的职校生，她所制定的措施非常符合自己的条件，因而措施是可行的。 二、措施的要素以及制定要领 P83 思考： 如果小惠是学财会专业的本科生，她的措施是否可行？为什么？ 如果小惠在她的措施中更改为“在校期间考取全国计算机三级证书，通过英语四级考试，获得会计师资格证书”，其措施是否可行？为什么？ 小惠为什么毕业后选择到为小企业服务的会计公司当助理会计？ 二、措施的要素以及制定要领 P83 第三，“针对性”主要针对的是什么？ 针对性是强调措施不但直接指向目标，而且指向本人与目标的差距。小惠的长远目标是成为一名会计师，而一名会计师不仅需要扎实的专业理论知识，较高的专业道德修养，更需要熟练的实际操作技能，作为一名财会专业的中职生与一名会计师的要求差距较大。因此小惠充分认识这种差距，在制定发展措施时，针对这些差距采取措施，以实现自己的目标。在校期间他主要学习专业知识，掌握初步的专业技能，为毕业后当上会计师助理打下基础；毕业后，他主要应用专业知识和技能加强实践锻炼，积累工作经验，提高实际工作能力，为成为会计师奠定基础。 衡量一个发展措施制定的好坏，不仅要看措施是否包含了三个要素，更重要的是措施是否具体、可行、具有针对性，这是决定职业发展目标能否实现的关键。 二、措施的要素以及制定要领 P83 3、制