人教版高中语文必修4《张衡传》教学设计2套.doc

《张衡传》教学设计 教学目标： 1. 了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法。 2. 掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。 3. 了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献，学习他刻苦求学、 科学务实、追求真理的精神。 教学重点： 1. 记人叙事详略得当的写作方法。 2. 文言词句知识的归纳整理和迁移运用。 3. 文史、文化常识。 教学难点：掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。 教学程序与教学内容： 一、导入 二、解题 “传”：传记 . 记述的内容是一个人的生平事迹。传记要突出传主的特点。 比较“传”的不同含义： 《张衡传》 《左传》 《廉颇蔺相如列传》 《诗集传》 （传记） （） 张衡，作为一个伟大的学者，在中国历史上是罕见的；作为一个伟大的科学家，在世界历史上也是突出的。他在政治、文学与自然学诸方面都有重大的贡献。他在书法、绘画上也有成就。他尤其注重实验科学的研究和发明创造，其发明的候风地动仪比欧洲人第一次制出地震仪要早 1700 多年。他的这一伟大成就，至今为世界所公认。课文节选自《后汉书 张衡传》，作者范晔南朝，历史学家。 三、导读全篇，掌握内容、结构、写法 1. 逐段阅读 课文以时间先后为顺序，介绍传主的生平事迹。全文包括五个自然段，各段内容各有侧重。 (1) 写张衡的文学才能、廉虚高洁的品格，以及他既关心国家而不慕荣利的性格。 ①姓氏，医藉贯。按传记惯例，开篇即用判断句式介绍人物的姓氏、藉贯。 ②博通经典，才学非凡。用“遂”连续上下句道出其中原因。 游三辅、观太学 通五经、贯六艺 因── ── ── ── ──→果 ③谦虚、踏实 治学精神。这是他取得伟大成就的思想基础。 虽才高于世，而无骄尚之情 虽然 然而 （转折复句） ④不慕荣利的高贵品格。先概述，然后列举具体事实，表现其志在集中精神力从事科学研究。 从容淡静、不交俗人 举孝廉不行、辟公府不就 （概括叙述） （列举事例） ⑤关心国事，文学才华杰出。 作《二京赋》：因以讽谏（关心国事） 精思博会（文才出众） ⑥小结：才能奇特，品质高尚。 大将军邓骘奇其才 累如不应 （侧写其才之奇） （正写其品之高） 此段有概括，有实例，叙事简明而不空泛。 (2) 写张衡擅长于器械制造，尤致思于天文阴阳历算术学，取得突出的科技成就。 他应如入仕途，为的是有方便条件从事科学研究。 “衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学…遂乃研核阴阳…” 文中两个“善”和“尤致思”表现其特长。 (3) 写张衡不慕官场名利。简要叙述官职变迁情况。 “不慕当世，所居之官辄积年不徒。” (4) 着重介绍张衡制作的候风地动仪。 ①制作时间和仪器名称。 ②仪器的材料、大小、形状、雕饰。从外形介绍入手，给人总体印象。 ③仪器的机关构造。说明内部主要部件和外面八龙的作用。 ④觉知地震的道理，从内外结合上说明动仪的作用。 ⑤仪器的效果：灵验如神，用实验证明地动仪的灵验和准确。由“怪”到“服”，形象地反映出人们对这新仪器的认识过程。 ⑥仪器正式投入使用。 此段像一篇小型的说明文，从制作时间、名称、外形、内部构造、功能、效果和应用等方面，对候风地动仪作了介绍，说明详而不杂，有条不紊，形象具体，以致可以根据这个说明来复制候风地动仪。 (5) 写张衡在政治上的作为。 ①政治才能。交代河间地区的险恶环境，用以反衬其才干。 ②政绩卓著。写其勇毅、干练、处理缜密、果断、治理河间卓有成效，声名显赫，征拜尚书。 ③逝世时间。 语言