9.记梁任公先生的一次演讲公开课.pptVIP

9 记梁任公先生的一次演讲  【教学目标】 作者简介==================== 梁启超 实况再现——体会特点 同学们： 作者对任公先生的看法是怎样的？用 本文中的一句话概括： 有学问，有文采，有热心肠的学者。 讲演内容 ●《箜篌引》 ●《桃花扇》 ●《闻官军收河南河北》 写法借鉴： 侧 面 描 写 人物描写——猜猜他是谁？ 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 王熙凤 人物描写——猜猜他是谁？ 面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。 贾宝玉 人物描写——猜猜他是谁？ 两弯似蹙（cù）非蹙罥（juàn)烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 林黛玉 作者对梁任公的崇敬之情是如何抒发的？ 课 堂 小 结 仿照本文，写一段文字，描述你的 一位老师讲课的特点。不要出现老 师的名字，读一读，看其他同学能 否猜出你描写的是哪一位老师 饮冰室主人 今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？ ——《庄子·人间世》 梁启超于戊戌政变失败逃亡日本后用“饮冰室主人”为笔名，可见其内心的惶恐焦灼，他忧国忧民、忧心如焚。 有热心肠 指梁任公用他一腔热血，一腔爱国热情 和他身上所具有的独特的对优秀 文学作品 的理解来感染人，教育人，熏陶人。 《箜篌引》 一白首狂夫，被发提壶，乱流而渡， 其妻随而止之，不及，遂堕河而死。 於是援箜篌而歌曰：“公无渡河，公 竟渡河，堕河而死，将奈公何。”声 甚凄怆，曲终亦投河而死。 补充资料二： 《桃花扇》中，左良玉在黄鹤楼开宴，忽然接到崇祯帝殉国的急报，不禁唱道： 高皇帝，在九京，不管亡家破鼎。那知他圣子神孙，反不如飘蓬断梗。十七年忧国如病，呼不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵。白练无情，送君王一命。伤心煞煤山私幸，独殉了社稷苍生。 ——清·孔尚任 《桃花扇》 补充资料三： 补充资料一： * * * * * * * * * 梁实秋 1、品味语言，分析人物形象。 2、学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法。 3、学习梁任公先生的治学态度，体会作者对先生的无限崇敬之情。 散文集:《雅舍小品》风格朴实隽永，有幽默感 文学评论集:《浪漫的与古典的》《文学的纪律》 译 著：《莎士比亚全集》 课文选自《梁实秋散文选集》(百花文艺出版社1988年版) 梁实秋(1902─1987)，中国现代著名的散文家、学者、文学评论家、翻译家。祖籍浙江，生于北京。毕业于清华学校。1923年赴美留学，回国后先后在北京大学等多所高校任教并编辑刊物。 1949年去台湾，任台湾师范大学文学院院长。 感动,发生强烈爱好,留下深刻印象 肖 像： 演讲稿： 开场白： 语 言： 声 音： 内 容： 表 情： 动 作： 效 果： 其貌不扬但稳健潇洒,精神气质不凡。 整齐美观(认真细致,有才华有修养) 简短，独特（谦逊而自负） 标准的广东官话，距国语甚远 沉着有力,宏亮激亢,抑扬顿挫（沉稳有激情） 丰富有趣，旁征博引（博闻强记） 狂笑，太息，痛哭（感情投入） 敲头,手舞足蹈（自然洒脱） 综合本节课所学内容，再结合自己原有的知 识，说说你眼中的梁任公是怎样的一个人？ 学识渊博，感情丰富，关心国家大事， 忧国忧民，严谨认真，博闻强记，沉 稳睿智，热心肠，深受人们景仰…… 1.这篇叙事写人的散文中，作者是如何来刻画梁任公先生的形象的？ 细节描写 侧面烘托 □过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。 □他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。 □他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！ □听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。 · · · · 直接表达 1.那时候的青年学 子,对梁任公先生怀着无限的敬仰 2.先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍！ 3.有学问,有文采,有热心肠的学者,求之当世能有几人？ 半直接半含蓄地表 达 1.我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲 2.他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。 3.除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好 完全含蓄地表达 1.描写外