初中物理九年级《牛顿第一定律》教案设计.docVIP

《牛顿第一定律》教学设计 一、设计理念： 《牛顿第一定律》是经典力学中的重要定律。新《课标》的要求是：“通过实验探究，理解物体的惯性。能表达牛顿第一定律。” 要求学生能够用自己的话说清楚，目的是为了培养表达交流的能力。只有实施探究式学习，让学生充分感受知识形成的过程，经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程，在猜想与假设、方案设计、实验验证、综合评估与交流中使学生理解运动与力的关系，才能达到新《课标》的要求。 二、教案设计： 教学目标; 知识与技能：知道牛顿第一定律,通过 教学重点 牛顿第一定律的建立过程、内容和意义， 惯性的概念 教学难点 对牛顿第一定律与惯性的理解。 教学方法 实验探究、合理推理、阅读归纳 教具 斜面、木板、透明胶布、棉布、毛巾、玻璃板、小车、刻度尺、长方体窄木块、盛有大半杯水的烧杯、惯性演示仪等。 板书设计：牛顿第一定律一、牛顿第一定律静止的物体，不受外力作用时总保持静止状态。运动的物体，不受外力作用时，总保持匀速直线运动。牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。二、惯性一切物体在任何情况下有惯性（惯性是物体本身固有的属性）。惯性现象的解释：例……②……③……