初中数学九年级上册《旋转课题学习》名师精品导学案.docVIP

《23.》30 班级_______姓名________小组_______评价_______ 一、学习目标 能利用平图形的平移、轴对称和旋转设计一些图案。 二、自主学习 1、阅读教材后，说一说你身边有哪些图案是利用图形的平移，轴对称和旋转的组合设计的？ 2、请你利用图形的平移，轴对称和旋转的组合自己设计一个图案？（与同学相互交流并展示） 三、合作探究 1、如图所示，分析三幅图案之间的关系。 2、如图所示的四个图案中，不是利用图形平移、旋转或轴对称设计的是（ ） 3、你认为该图是怎样进行设计的？（请你用所学过的图形知识回答） 4、某居民小区搞绿化，要在一块矩形空地（如图所示）上建花坛，再征集设计图案，要求设计的图案是由圆和正方形组成，并且使图案为轴对称图形，请你在下面的矩形中设计出你的方案 四、达标检测 1、如图所示，点O是一个正六边形的中心，这个正六边形能否可以看作由某条线段绕O点连续旋转所形成的图形？若不能，则这个图形的“基本图形”是什么？ 2、在下图中，将大写字母E绕点O按时针方向旋转90°后，再向左平移4格，请你作出最后得到的图案。 3、 五、拓展提高：用两个正方形和一个圆，尽可能多地设计符合以下要求的图形.（1）是轴对称图形，但不是中心对称图形；（2）既是轴对称图形，又是中心对称图形；（3）既不是轴对称图形，又不是中心对称图形 （3） （2） （1）