初中数学七年级1.3从三个方向看物体的形状优质课导学案.docVIP

1.3从三个方向看物体的形状导学案 杨庄集镇初级中学 初一数学备课组 供稿 一、学习目标： 1.经历从不同方向观察同一物体的过程，发展空间观念． 2.初步体会从不同方向观察同一物体可能看到的不同的图形． 3.能根据不同方向看到的图形，搭建满足条件的几何体． 二、学习重点、难点 重点：简单的几何体，通过观察画出三个方向图形． 难点：能画简单立方体及其简单组合的三个方向图形，培养空间观念． 三、自主预习： 自主解惑（独学） 1、请观察下面的4个图形，哪两个图形折叠后完全相同。 2、明明用纸（如下图左）折成了一个正方体的盒子，里面装了一瓶墨水，混放在下面的盒子里，只凭观察，选出墨水在哪个盒子中.（ ） 3．几何体分为两大类：柱体和______,柱体分为圆柱和______，椎体分为_____、______ 4.正方体和长方体是_____体，因为它们的底面是________，侧面是_________. 5．请同学们阅读教材:第3节《截一个几何体》，并完成随堂练习和习题 合作交流（对学） 1、如果用一个平面去截一个正方体，它的截面形状是怎样的？ 学生利用教具以小组形式动手操作。 归纳：一个平面去截一个正方体，截面可以是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 思考：①截面的形状可能是三角形吗？ ②可能是三条边都相等的三角形吗？ ③截面会不会是七边形？为什么？ 归纳：截面的形状与什么有关系＿＿＿＿、＿＿＿＿。 合作交流（群学） 1.用一个平面去截正五棱柱，能截出圆吗？能截出三角形（等腰三角形或等边三角形）吗？能截出四边形、五边形、六边形、七边形或者八边形吗？ 2．用一个平面去截正方体，截面可能出现那几种情况？ _______ ______ ________ ________ ________ ________ 3．写出下图中的截面的形状分别是什么？ 预习诊断 1．用一个平面去截几何体，若截面是三角形，这个几何体可能是__________． 2．用一个平面去截一个几何体，截面形状有圆、三角形，那么这个几何体可能是_________。 四、情境引入 五、预习反馈展示交流 请各小组踊跃展示你的预习成果！ 1、用平面去截一个几何体，如果截面的形状是长方形，则原来的几何体不可能是（ ） A、正方体 B、棱柱体 C、圆柱 D、圆锥 2、用平面去截一个正方体，截面的形状不可能是（ ） A、四边形 B、五边形 C、六边形 D、七边形 3、如图中，几何体的截面形状是( ) A B C D 4、下列说法上正确的是（　　　）　 A、长方体的截面一定是长方形；　　　B、正方体的截面一定是正方形； C、圆锥的截面一定是三角形；　　　　D、球体的截面一定是圆 六、疑难互动 分组思考讨论 根据刚才所学的知识， 请同学们进一步讨论如下问题: 1.一个正方体截去一个角后，剩下的几何体有多少条棱？多少个面？多少个顶点？ （提示：除了这种截法还有没有其他的情况？注意分类讨论） 2．如图所示的几何体是由一个正方体截去后而形成的，这个几何体是由 个面围成的，其中正方形有 个，长方形有 个. 七、巩固训练 拓展延伸 1. 象下列图形中，用一个平面去截一个几何体所得截面的形状，试写出截面图形的名称． 2．用一个平面去截一个圆柱所得截面不可能的是 （ ） A．圆 B．长方形 C．椭圆 D．三角形 3．用一个截面去截一个五棱柱，其截面不可能是（ ） A．五边形 B．长方形 C．三角形 D．圆 4．用一个平面截圆锥，可以得到 、 、 及类似拱形形状。如图： 5．用平面去截球体，只能出现一种形状的截面是__________．如图： 6．用平面截圆台，截面形状会有_____和_______这两种较特殊图形，截法如下： 八、系统总结 点拨建构 九、课后反思 1、对教学内容： 2、对教学过程 3、对教学效果 4、意见及建议 十、限时作业 必做题 1、选择题 （1）、长方体的截面中，边数最多的多边形是（ ） A 四边形 B 五边形 C六边形 D 七边形 （2）下列说法不正确的是