初中生命科学《扁形动物和线性动物》教学设计.docVIP

扁形动物和线性动物 一、设计思路 本节所学习的内容是学生第一次接触“寄生生活的动物”。猪肉绦虫与自由生活的动物在形态、结构及生理上都有很大的不同。只有通过学习懂得寄生虫的形态结构及生理，才能更好地预防、控制、消灭它。 从猪肉绦虫的发育看：由受精卵→成体，它需要更换两个宿主。这对从小在城市里长大和生活的学生来说，理解起来有一定的困难。学生对“米猪肉”的这一说法完全是陌生的。要突破这个难点，教师应尽量增加一些感性知识，如准备猪肉绦虫图片或标本，“米猪肉”图片。让学生在观察、学习、了解的基础上，体会预防对人类的感染所造成危害。关于线形动物门主要特征的教学，可以在教师讲课的基础上让学生总结出不同于扁形动物门的特征，最后，线形动物在进化上的地位，有哪些比扁形动物高等，有哪些属于低等的特点在教学中，学生们的进化观点。 通过学习猪肉绦虫的形态和结构知识，学生们了解营寄生生活的生物结构和生理特点。绦虫蛔虫生物，在结构上、生理上共同特点不同点。使学生能更好地不同种类的寄生虫，各自适应生存环境的结构和生理特点。米猪肉米猪肉即患囊虫病的死猪肉米猪肉线形动物在进化上的地位