创建学习型学自评(平谷二中).docVIP

创建学习型学校，促进学校可持续发展。 平谷二中创建学习型学校自评报告 学习型组织是知识经济时代最有竞争力的组织形式，通过创建学习型学校可提高师生素质、增强学校内涵、提高学校整体实力、实现学校可持续发展。为此，学校必须把自己建设成为学习型学校。我校以“创建学习型学校，促进学校可持续发展”为思路开展创建活动，在全体师生的共同努力下，创建工作进展顺利，取得了初步成效。 一、对创建学习型学校的认识 随着知识经济的发展，知识经济社会的创新性、竞争性要求每一个人必须不断学习、终身学习，学习和掌握知识正成为社会进步的主要动力和生活的第一需要。学校作为未来社会培养人的机构，在建设学习型社会中具有奠基和辐射作用。 （一）创建学习型学校是与时俱进，顺应知识经济和信息社会的必然要求 党的十六大报告明确提出“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”建设全民学习，终身学习的学习型社会是一项历史性任务，不仅是我国社会主义现代化战略目标的重要组成部分，也是21世纪我国科技、经济、文化和社会高度发展的要求，更是我国教育战线所面临的重要战略任务。 （二）创建学习型学校是提升教职工素质和综合能力的源泉 学习型学校建设要把学习与德育、学习与教学、学习与科研、学习与管理紧密结合，融为一体，形成一种新的学校管理模式，推动学校的不断创新和发展。建设学习型学校，为干部、教师搭建了学习、展示的平台，为教师提供了思想上的支持、道德上的引领，知识上的浇灌。 （三）创建学习型学校是促进内涵发展的动力 学习型学校建设要以促进学生的全面发展为宗旨，深入推进素质教育。在尊重教师主导作用的同时，改变单纯灌输式的教学方法，探索创新教育方式；更加注重培养学生的创新精神和实践能力，大力加强素质教育，发挥学生的主动性，教会学生学会学习，养成良好的学习习惯，为终身学习打下良好的基础，从而促进学习型社会的形成与发展；建设和谐校园，积极培养、勇于探索具有特色的学校文化，提高学校的办学水平和创新能力。 二、健全组织机构，明确职责，加强领导 （一）建立组织机构，强化组织领导 我校建立创建学习型学校领导小组，校长任组长，副校长任副组长，处室主任教研组长任成员。领导小组统一负责建设学习型学校工作的规划、协调、组织和管理。以教研组或行政组为单位将全校划分为9个学习团队，全校领导干部各编入一个团队，以实现组织的扁平化，利于深度交谈。学校学习型领导小组每学期初、期中、期末都召开一次专题会议，研究部署创造学习型学校工作，落实创建学习型学习方法，推进创建工作。教研组团队学习、年级组处室学习每两周一次，时间统一安排，活动做到时间、内容、人员、主讲人落实，活动形式主要是集中学习和深度讨论，就教育的热点问题、前沿问题进行深入交流。 （二）明确创建的指导思想、总体目标 1.指导思想： 在创建学习型学校工作中要以科学发展观为指导，不断加强学习型组织理论的学习与实践，从学校的实际出发，紧密联系实际，以学习型学校建设促进学校的改革和发展，促进全面贯彻落实党的教育方针。促进全校师生解放思想、更新观念、勇于创新，使学校充满活力，快速持续发展。 2.总体目标： 我校创建“学习型学校”的总体目标是：使干部和教师更新观念、拓展知识、提高能力、提升师德品味和增强法制观念为目标，建设一支思想品德正派、富于创新精神、具有先进教育理念和较高管理水平的干部队伍和年龄结构合理、专业基础扎实、教研意识浓、创新能力强、师德高尚、教风纯正的教师队伍。深入推进素质教育，促进学生全面发展，不断提高办学绩效，力争使我校在学校管理、教育教学、校园建设等方面走在全区前列。 （三）制定创建学习型学校具体要求 1．校长：校长要成为学习型学校建设的带头人。 2．干部队伍：干部要成为学习型学校建设的榜样。 3．教师队伍：教师要成为学习型学校建设的主力军。 4．学生：学生要成为学习型学校建设的主体。培育平谷二中学生关于学习的理念：勤学善思、主动探究，做到会预习、会听课、会记笔记和整理笔记、会自学和查阅参考资料、会复习和归纳总结。 5．校园文化：以学习型学校建设为载体，创建和谐型校园、学习型校园、竞争型校园。 （四）保证创建工作经费投入 学校保证创建工作经费，坚持每位教师学习资金有预算。加大经费投入，为学习型学校建设提供保障条件。 1．学校投入近200万元建立了完善的校园网络系统。基本达到教师人手一台液晶电脑。同时，学校还配备了先进的应用系统，充实了网络信息资源。 2．学校每年都要更新图书馆的图书，并给教师购买一定的材料，让教师能够更好地熟悉新课改、搞好新课改。 3.精心打造物质文化，创设良好的育人环境。学校规范和使用好多媒体、计算机、理化生等专用教室，让师生走进专用教室即感受到浓郁的学习氛围。各班教室张贴各种励志名言，布置学习园地，光荣榜，主甬路一侧数十块橱窗定期