初中数学讲义模版 第七讲.docVIP

姓名：____________ 本节课表现：______________ 【知识回顾】 知识点1：代数式求值的方法和步骤： 求代数式的值有代入和计算两个步骤：“代入”是指用系数代替代数式的字母；“计算”是指按代数式的运算关系计算得出的结果。 例1：x=-2时，代数式的值为8，求当x=2时，代数式的值。 练习：1.当，时，求代数式的值。 2.已知代数式的值为3，求代数式的值是多少？ 知识点2：合并同类项 法则：合并同类项时，把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母指数不变。 例2. -0.8a2b-6ab-1.2a2b+5ab+a2b 练习（1） （2） 例3、，其中 练习：当｜x+1|＝0时，求多项式的值。（n是整数） 【综合训练】 例4．若多项式的值与x无关， 求的值. 提示：多项式的值与x无关，即含x的项系数均为零 练习1. 若多项式2x2-3(5-y-x)+nx2的值与x无关,求n的值 例5． 已知，求的值. 提示：观察两个代数式的系数，利用整体代入 练习1.已知2x一3y＝5,求6x一9y+5的值 例6．如图，平面内有公共端点的六条射线OA，OB，OC，OD，OE，OF，从射线OA开始按逆时针方向依次在射线上写出数字1，2，3，4，5，6，7，…． （1）“17”在射线 ____上， “2008”在射线___________上． （2）若n为正整数，则射线OA上数字的排列规律可以用含n的 代数式表示为__________________________． 练习1.用黑白两种颜色正方形的纸片按黑色纸片数逐渐加l的规律拼成一列图案： （1）第4个图案中有白色纸片 张； （2）第n个图案中有白色纸片 张． 2. 将正奇数按下表排成5列: 第一列 第二列 第三列 第四列 第五列 第一行 1 3 5 7 第二行 15 13 11 9 第三行 17 19 21 23 第四行 31 29 27 25 根据上面规律，2007应在 A．125行,3列 B. 125行,2列 C. 251行,2列 D. 251行,5列 例7．（实际应用）A和B两家公司都准备向社会招聘人才，两家公司招聘条件基本相同，只有工资待遇有如下差异：A公司，年薪一万元，每年加工龄工资200元；B公司，半年薪五千元，每半年加工龄工资50元。从收入的角度考虑，选择哪家公司有利？ 提示：分别列出第一年、第二年、第n年的实际收入（元） 练习1.某商场2006年的销售利润为，预计以后每年比上一年增长b%，那么2008年该商场的销售利润将是（ ） A． B． 　　C．　 　D． 2.初一年级学生在5名教师的带领下去公园秋游，公园的门票为每人30元.现有两种优惠方案，甲方案：带队教师免费，学生按8折收费；乙方案：师生都折收费. （1）若有名学生，用代数式表示两种优惠方案各需多少元？ （2）当时，采用哪种方案优惠？ （3）当时，采用哪种方案优惠？ 【课堂小测】 选择 1、代数式：的项为（ ） A.， ， B. －, , C. －, ， D. ， ， 2、下列各组式子中，两个单项式是同类项的是（ ） A. 与 B. －125与12 C. 4abc与4ac D. 与 3、下列计算正确的是（ ） A. 2a+3b=5ab B. C. D. 二、填空 1、如果与是同类项，那么m=_______, n=_________ 2、如果与是同类项，那么a=_______ ,b=________ 3、若与是同类项，则m=________ ,n=__________ 4、已知与是同类项，则代数式m-2n的值是____________ 三、解答 1、已知与为同类项，求的值。 2、如果单项式与是关于x、y的单项式，且它们是同类项 （1）求：的值。 （2）若且，求的值。 3、求多项式的值。其中x=-2 y=0.25 4、写出同时满足下列要求的一个代数