劳作教育简介-朝阳-LMS-朝阳科技大学.PPTVIP

前言 「勞作教育」為本校極具特色的教育內容，自民國83年創校以來，即規劃為日間部學生共同必修零學分之課程，須修習兩學期，成績及格方得畢業。 教育內涵 教育內涵包含生活教育、品德教育與服務教育。透過平日勞作教育活動參與過程，加強服務學習的正確態度與理念，培養感恩心與責任心，養成愛校惜福、關懷社會的情操。目前實施狀況成效良好，使全校環境整齊、清潔，深受來訪外賓好評之外，也不斷與各校進行勞作教育成效觀摩與經驗交流。 什麼是勞作教育？ 勞作教育是種清掃學習，學習彎腰做事，學習與人合作，是種態度的學習，學習工作上及生活中的正向態度。 本校的勞作教育是一「修己善群」的勞作教育，期待學生在修習過程中，對自我成長及群我關係上皆能有所收穫。 朝陽科技大學 勞作教育課程 目 錄 一、前言 八、課程內容 二、目的與內涵 九、勞作教育日 三、組織架構 十、成績評定 四、課程目標 十一、獎勵活動 五、實施方式 十二、什麼是勞作教育？ 六、請假類型 七、記錄查詢 「勞作」旨在透過身體力行以服務群己，從愛自己校園做起，培養學生手腦並用建立「勤勞務實，愛校惜福」的校園文化。 勞作教育是讓學生在工作中學習的教育方式，目的在養成學生自動自發、勤奮動手及愛校惜福的生活態度與刻苦耐勞的人格特質，並期待學生畢業後能以平實負責之工作態度貢獻所長以服務社會。 教育目的 指導單位：成立「服務學習指導委員會」，校長擔任主任 委員、各院院長及行政相關一級主管擔任委員， 審議相關方案、訂定勞作教育方針及興革事項。 開課單位：通識教育中心﹙校訂必修一學年 0 學分﹚ 執行單位：學生事務處服務學習組統籌、規劃、執行 　　　　　　勞作教育相關事宜。 任課老師：一年級各班導師。 輔導幹部：由勞作教育小組長擔任並參與評分。其聘任經 　　　　　　遴選與實習階段後，選拔經驗豐富及具服務熱忱 　　　　　　之學長姐擔任。 組織架構 課程目標 為使學生愛惜環境，學習手腦並用與身體力行，培養正確價值觀念，期以勞作務實之精神，日後為產業界奉獻，服務社會人群，設定本課程目標如下： 一、安排全體學生皆須參與己身校園清掃工作，以落實勞役均等及勞動無貴賤之分的觀念，並提升本校學生基本勞動能力與建立愛校惜福之校園文化。 二、在持續參與己身校園清掃與落實環保節能觀念的境教涵養中，培養良好生活習慣及責任感。 三、安排團體勞作教育學生參與社區服務之關懷弱勢與敦親睦鄰活動，以擴大生活視野與生命歷練並涵養服務情操。 四、透過不同院系混合編組、輪調、小團隊合作及學長姐輔導機制，來增加互助合作機會以發展人際互動及溝通協調能力。 課程目標 五、實作學習：守時、互助、手腦並用、建立肯彎腰做事的態度，在潛移默化中養成良好之工作態度。 六、規劃反思活動，讓學生在討論及分享的過程中，去感受不同角度的觀點與解決問題的模式，並在同儕認同中肯定自我以促進個人成長。 課程目標 實施方式(一) 對象：本國籍日間部四技一年級新生修習基本勞作，其 餘大學部含外籍生、轉學生等修習團體勞作。 範圍：教室、走廊、廁所、操場、道路等處。 項目：掃地、拖地、倒垃圾、擦黑板、擦玻璃、清理 廁所、補充廁所內衛生紙等。 期間：修習2學期，每學期依3梯次輪調時段及區域。 時段：每位學生每日服務30分鐘，每日3時段擇1實施︰ 　　 早 － ( 7:30 - 8:00) 午 － (12:20 - 12:50) 晚 － (17:30 - 18:00) 　 預選梯次時段(每學期三梯次) 　17個志願 　1.早早早、2.早午晚、3.．．． 開學前依公告日期上網預選，未選者由服學組逕行安排。第一志願請於項目前空格填1，依序填入至17。其中限制人數欄位為參考用，額滿仍得繼續填入。 個人實施紀錄登錄時間： 第1週「缺曠」於第2週起登錄 第1週「請假」及「補作」於第3週起陸續登錄 上網查詢紀錄時，請參照上列時段。 實施方式(二) 實施方式(三) 請假類型 假別 限制/標準 請假方式 是否 補作 扣分標準 事假 正當理由(一學期只限5次) 期中、末考期間不得超過兩次 (並於考前一個禮拜提出申請) 事先告知 找當梯小組長補作 是 補作不扣分 不補作扣總分1分 病假 需附藥品明細/收據* 3日內完成 事後補證明 ( 突發狀況請同學協助回報與請假 ) 否 不扣分 公假 附公文(學校核准證明單) 事