学前教育学复习总结.docVIP

填空和判断 1,学前教育是0-6岁前儿童的教育。学前教育学就是专门研究学前教育的规律的科学。 2，初生至三岁前的教育为婴儿教育，三至六岁前教育为幼儿教育。 3，颜之推《颜氏家训》我国第一本家庭教育学著作。 4，巴拉图《理想国》指出学前教育的重要性：“凡事之开始，未最重要之点。而于娇嫩之儿童，则更宜注意。盖其将来人格之如何，全在此时也。”他第一次提出了学前社会教育的主张。 5，夸美纽斯《母育学校》世界第一本学前教育专著。 6，德国的福禄培尔发明了一套游戏与作业材料成为恩物。1837年在勃兰根堡创设了收托一至七岁儿童的教育机构，实验他的教育设想，并与1840年首次命名为幼儿园。 7，陈鹤琴，1923年创办我国最早的幼儿教育实验中心-南京鼓楼幼稚园。抗战时期，他又创建我国第一所公立幼稚师范学校-江西实验幼师。 8，陶行知办园思想是：中国化、平民化。他主张在工农中普及学前教育创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。 9，学前教育的本质特征主要从2方面来探讨：一方面是学前教育与社会的关系；一方面是学前教育与儿童发展的关系。 10，罗伯特·欧文于1816年建立了“性格形成新学园”。他在历史上为工人阶级创办了第一所学前教育机构。 11，清末为我国幼稚园的萌芽期。 12，儿童发展包括儿童心理的发展和儿童身体的发展。 13，遗传决定论、环境决定论和皮亚杰的发展理论的观点（判断）P55。 14，我国教育目的是按照教育和人的发展的客观规律而制定的。 15，幼儿园教育法案：《幼儿管理条例》、《幼儿园工作规程》，《幼儿园教育指导纲要（试行）》。 16，幼儿园的工作任务：教育幼儿和为家长服务。 17，体质即人体的质量。它包括体格、体能、适应能力和心理因素。 18，体育活动的内容包括基本动作、基本体操和队列队形练习。 19，基本体操包括徒手操、轻器械操、模仿操。 20，队列队形练习包括站队、变队、转身、散开和集合等。 21，体育活动的组织形式：早操、体育课和户外体育活动。 22，锻炼的方法：结合日常生活进行锻炼和专门的三浴锻炼。 23，从人对事物反映的深度看，知识可分为感性知识和理性知识。 24，从获得知识的途径看，知识分为直接经验与间接经验。 25，技能包含通过内部语言进行的智力技能，如构思、心算、默语等，还包括在大脑控制与调节下身体的操作技能，如唱歌、运动、绘画、制作等。 26，智力由感知力、观察力、注意力、记忆力、想象力、思维能力和言语能力等组成，是认识的综合能力。其中思维能力是核心。 27，儿童约自2岁以后，逐渐出现发问的现象，这是幼儿思维发展的标志，是求知欲的表现。 28，（判断）道德是一种社会意识，社会道德现象在个体身上的表现是思想品德，道德包括品德。幼儿德育是品德教育。 29，道德品质的形成包括心理因素，即道德情感、道德认识、道德意志和道德行为。 30，幼儿德育的基本途径：幼儿的日常生活，专门性的德育活动和游戏、劳动与教学活动。 31，幼儿德育的方法：范例、说明和讲解、练习和表扬与批评。 32，（判断）结构游戏p273 33,幼儿园教学过程的基本因素：教师、幼儿、教学内容和手段。 34，幼儿园教学的组织形式：集体教学、分组教学和个别教学。 35，1903年张之洞、张百熙、荣庆制订《奏定学堂章程》，第一次将学前教育列入学制系统。 36,1903年湖北武昌首先创办我国第一所官方开办的学前教育机构-湖北幼稚园。 二、名词解释 1、儿童发展是指在儿童成长过程中身体和心理方面有规律地进行的量变和质变的过程。 儿童观是成人如何看待和对待儿童的观点的总和或者说是人们在哲学层面对儿童的认识。 教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。 幼儿园教育目的：应当贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸多方面发展的教育，全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标。 幼儿园的任务：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸多方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展，幼儿园同时为家长参加工作，学习提供便利条件。 幼儿体育是遵循幼儿身体生长发展规律、以增强体质、提高健康水平为目的所进行的一系列教育活动。 幼儿智育是在成人有目的的影响下，促使幼儿学习初浅的知识，发展智力，练习技能，培养他们对周围事物的求知兴趣。 幼儿德育是向幼儿进行道德品质教育，即品德教育，培养他们良好的品德、文明和性格。 儿童游戏是幼儿喜爱的、主动地活动，是幼儿反映现实生活的活动。 10、角色游戏是学前儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映现实生活的一种游戏。 11、演游戏是指通过扮演文艺作品中的角色再现文艺作品内容的游戏。 12、教学方法是指教学活动中，教师借以进行全面发展教育所采用的方法，它即要考虑教师怎样教，还要考虑幼儿怎样学。 学前