学校课外体育活动研究.docVIP

学校课外体育活动研究 结 题 材 料 马桥中心学校 周永旺 目录 课外体育活动课安排表 各任课教师: 为贯彻“健康第一”的指导思想和落实“三课两操两活动”的顺利开展,保证学生每天在校一小时的体育活动时间,根据我校实际情况,本学年各班的课外体育活动时间特作以下安排,并建立体育活动课的检查制度,望各位任课教师认真落实贯彻为盼! 1、各班每周两节活动课,除雨天外,一律到户外参加活动。(第二周开始) 2、星期一、星期三、为 一、 三、 四年级 星期二、星期四、为 二、 五、 六年级 以上各班的课外体育活动内容、活动地点严格按体育室排定的场地和内容进行活动。 3、每次轮到体育活动的班级,在活动课铃响前由体育委员负责到体育室领取活动器材。在活动课结束后,由体育委员负责检查清点体育器材,并经负责老师核实后,归还到体育器材室,并安放整齐。 4、轮到活动课的班级,在上课铃响后,教室里不能滞留任何学生(除伤残同学外)。 5、如班级要自行安排练习内容时,请告知负责教师。 6、课外体育活动课负责教师:柳巧平 各年级课外体育活动课具体安排(略) 二、器材名称及数量 1、篮球10只 2、三毛球15付 3、羽毛球15付 4、篮球10只 5、接力棒4根 6、长绳4根 7、飞盘10只 8、排球10只 9、橡皮筋8根 10、足球8只 11、篮球10只 12、羽毛球15付 13、乒乓球5付 三、活动场地安排 1、 轮到接力棒的班级在直道上活动。 2、 篮球活动场地: 1在1幢行政楼前东边篮球场 4在1幢 行政楼前西边篮球场 11在操场边的篮球场 轮到其他活动的班级可自行在操场上选择活动场地。 初中生课外体育活动的现状与对策 ??????? 为了更好地了解我校阳光体育活动开展的情况，本文通过对我校初中学生课外体育锻炼现状的调查，了解初中生课外体育锻炼的意识、时间、内容、物质投入及环境等方面的现状，为全面落实国家开展的阳光体育工程，促进我校的体育工作更上新的台阶提供参考。1 研究对象与方法1.1? 研究对象??????? 依据抽样原则，分别抽取我校初一，初二，初三共200人作为研究对象。其中初一、初二男女生均为30人、初三男女生均为40人。1.2? 研究方法1.2.1? 问卷调查法：根据研究目的，制定调查问卷。问卷经过效度、信度检验。发放调查问卷200份，回收有效问卷200份，其中男生100份，女生100份，有效回收率100%。1.2.2? 访谈法：利用学生课余时间，分别与初中男、女生进行访谈。2 研究结果与分析2.1 初中生课余体育活动的现状分析表1??? 参加课外体育活动的目的、频率、兴趣、喜欢项目等情况 2.1.1初中学生参加课外体育活动的动机与兴趣调查??????? 动机是直接推动一个人进行活动的内部动力，动机是在需要的基础上产生的，它对人的行为起着激起、调节、维持和停止的作用。表1结果表明，初中生参加体育活动的动机，男女重点各不相同。其中男生排位依次是：娱乐消遣、缓解压力、提高学习效率、掌握运动技能和应付考试、增进健康、增强体质；而女生的排位依次是：应付考试和掌握运动技能；增进健康，增强体质；缓解压力，提高学习效率；娱乐消遣。两者相比，具有一定的差异性。多数学生对体育有较强的认识，他们认为参加体育活动是为了一些直接的目的，比如：娱乐，应付考试，达标等等。这说明初中学生参加体育锻炼动机仅注重了参加锻炼的直接动机，忽视了体育运动的间接动机，而间接动机—但形成就具有较大的积极性和持久性。因此，深入了解学生参加体育运动的动机，有利于教师更好地与学生交流、互动，组织更多形式多样、丰富多彩的课外体育活动，以便能更好地满足学生的不同需要，使学生更好的投入到体育锻炼中来。这样不仅有利于提高学生文化课学习的效率，而且有利于提高其运动技术水平，形成终身体育意识，从而提高学生的社会适应能力。因此，如何引导学生的直接动机向间接动机升华，这是值得每个体育教师在教学上必须考虑的问题，更应引起我们的高度重视。2.1.2初中学生参加课外体育活动的时间与频率??????? 学生参与课外体育运动的次数，反映学生通过体育运动进行健身、健心的机率。这关系着学生能否通过参加课外体育运动达到增强体魄，增进健康的目的[7。调查发现，每周参加5次或5次以上课