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上海二年级上音乐教案 上海二年级上音乐教案篇一：上海版 二年级 上册 音乐教案 上海教育出版社 二年级上册音乐教案第一单元 执笔人：彭风华 使用人：彭风华使用时间： 课题：我有一个幸福的家课型：唱游 欣赏 一、教学目标： 1、能用柔和亲切的声音演唱歌曲，感受家的温暖和爸爸妈妈的爱。能表达对小动物及大自然的爱。 2、学习简单的彝族舞蹈动作，并能随着音乐跳起来，或用自己喜欢的方式表现歌、乐曲的情绪。 3、在“玩一玩”的游戏中认识二分音符并会在实践中运用。 4、通过创作活动学会互相配合，学会与他人合作。 二、教材内容、教材分析： 玩一玩：你说我拍、钟声响 唱一唱：《我有一个幸福的家》、《小乌鸦爱妈妈》 听一听：《在一起》、《吉祥三宝》 编一编：小歌舞 《我有一个幸福的家》是一首四二拍子，五声调式的歌曲。歌曲由四个乐句构成，节奏简单，旋律流畅。在学习演唱歌曲的过程中，使小朋友们感受到家的温暖和爸爸妈妈的爱。 《小乌鸦爱妈妈》是一首湖北黄冈地区的民歌。是一首深受孩子喜欢的叙事歌曲，歌曲的旋律朴实，采用四二拍子，五声调式，带再现的两段体结构。这首短小的儿歌以拟人化的笔触，勾勒了一幅动人的图画。儿童通过了解乌鸦反哺的现象，明白尊敬爱护老人的道理。 《在一起》是一首根据彝族民歌改编而成的民族器乐合奏曲。彝族民歌《在一起》由曹美韵编曲。乐曲为四三拍子，五声宫调式，旋律中速，优美抒情(本文来自：WwW.JiaoshiL 教师 联盟 网:上海二年级上音乐教案)。前四乐句采用了大三和旋的分解进行微主要旋律音，具有云南彝族民歌的特点。第一乐句为主题，每个乐句只有细小的变化。后面的旋律加入了其它三个音，使得旋律增添了新鲜感，给人们以明亮的感受，乐曲后面部分的旋律逐渐上升，结尾的旋律一直在高音区，情绪高昂，激动，表达了彝族和汉族兄弟民族之间的友谊和团结的心愿，也表达了彝族人民对党和毛主席的诊治情感。 《绿荫》有李众作词、作曲家龚耀年今年创作的一首儿童合唱歌曲。歌曲充满了时代气息，深受儿童的喜爱。歌曲为四四拍子，F大调式，有两部分组成。歌曲的节奏多采用一拍的切分音，不仅和有规律，而且活泼，具有推动性，使得旋律颇有朝气。第一部分的旋律级进、平稳、叙述性强、好像在讲述一个故事，给人以亲切的感受。中间部分旋律在高音区多次重复，好像孩子们在纵情歌唱，充满了浓浓的亲情，表现了少年儿童对幸福生活的热爱。最后结尾时一个扩充部分的旋律，节奏乐前面形成对比，旋律一下行模进的方式进行，增强了抒情性，抒发了少年儿童对绿色的爱和赞美。 三、教学重难点： 熟练有感情的唱好《小乌鸦爱妈妈》，并能用不同方式表达这种爱母之情。 通过编创尝试，了解长音与短音的不同结尾演唱给歌曲带来的不同效果。 四、课时安排:二课时 第一课时: 一．教学内容: 《我有一个幸福的家》 二．教学目标: 1、在熟唱的基础上，能有相应的情绪表现，并按自己想象做动作，表达对父母 的爱意。 2、学习唱附点音符及连音。 3、表现出一家人互相热爱的情感，喜欢自己幸福的家。 三．教学准备:多媒体 电子琴 音乐光盘 四．教学过程: 1、练声:： (1)幼儿模仿猫的叫声，喵??，是长音。幼儿又模仿狗的叫声 “汪、汪汪”是短的。 (2)老师用“do”音唱短音，用“l a ”音唱长音，幼儿跟着模仿，然后请幼儿做“老师”带着其他朋友唱。 (3)出示会发声的物件或动物图片(如槌子、钟；鼓、车、老虎、鼠、鸟、啼哭的婴儿)，幼儿尝试模仿该种声音的长和短。 2、学唱“我有幸福的家”。 (1)朗诵儿歌，拍打节奏，体验长音和短音，注意节拍稳定 (2)跟唱歌曲，重点练习附点音符，这两处，唱满长音，短唱短音控制好节奏及呼吸，在乐句逗处唤气，老师示范 (3)全班唱，分组唱，待熟练后加动作表演，注意唱长音但不拖拍。 3、袋鼠游戏： (1)学狼走，注意腿脚的协调配合，并学习向左右张望的走。 (2)要求儿童遵守游戏规则：当音乐(二)时“袋鼠”立即蹲下，当“狼”听到“呼”声立即倒地。袋鼠妈妈和小袋鼠必须前后贴着跳,注意之间的配合. 4、教学结束:齐唱一遍. 五．课后反思: 第二课时: 一．教学内容：《小乌鸦爱妈妈》 二．教学目标: 1．熟练掌握节奏××××|××|×－|×－|，为歌曲学唱做好铺垫； 2．通过本课学习，懂得孝敬父母、尊敬长辈，拥有一颗感恩的心； 3．培养即兴创作能力和团结协作能力； 三．教学准备:多媒体 电子琴 音乐光盘 四．教学过程: （一）师生问好！ （二）节奏游戏：请你学我这样做. 1．模仿老师，跟拍各种节奏。（依次加小节，有强弱变化）重复多拍这个节奏××××|××|×－|×－| 2．出示：××××|××|×－|×－| 读一读，拍