第三章（1）历史唯物主义一.pptVIP

PowerPoint Template * 第三章 人类社会及其发展规律 第三章 人类社会及其发展规律 马克思主义教育学院 辩证唯物主义 历史唯物主义 揭示了客观世界的本质及其发展的一般规律。其中辩证唯物主义认识论揭示了人类认识世界的本质及其发展规律。 是关于人类社会发展一般规律的科学。同自然界的运动发展一样，人类社会发展和人的活动也有其自身的规律。 第一节 社会基本矛盾及其运动规律 马克思主义教育学院 一、社会存在与社会意识 （一）两种根本对立的历史观 C.否认社会历史的客观规律，否认人民群众在社会历史发展中的决定作用 C.承认社会历史的客观规律，承认人民群众在历史发展中的决定作用 B.以社会意识决定社会存在为前提，把社会历史看成是精神发展史 B.认为社会存在决定社会意识 A.没有考究人们活动的思想动机背后的物质动因和经济根源 A.认为物质生活的生产方式制约着社会生活、政治生活和精神生活的过程 唯心史观 唯物史观 历史观的基本问题是社会存在和社会意识的关系问题 社会存在和社会意识何者为第一性问题，是历史观基本问题的最根本的方面。根据对这个问题的不同回答，划分两种根本对立的历史观：唯心史观和唯物史观，即历史唯心主义和历史唯物主义。历史唯心主义的基本观点是社会意识决定社会存在。 历史唯物主义的基本观点是社会存在决定社会意识。 列宁揭露了已往以唯心史观为指导的历史理论的两个主要缺点：“第一，以往一切历史理论，至多是考察了人们历史活动的思想动机，而没有考究产生这些动机的原因，没有发现社会关系体系发展的客观规律性，没有看出物质生产发展程度是这种关系的根源；第二，过去的历史理论恰恰没有说明人民群众的活动，只有历史唯物主义才第一次使我们能以自然历史的精确性去考察群众生活的社会条件以及这些条件的变更。” 马克思主义教育学院 马克思主义教育学院 第一节 社会基本矛盾及其运动规律 唯心史观 宗教史观 黑格尔唯心史观 “骑在马背上的世界精神” 韦伯认为：新教伦理观念成为一种带有普遍性的社会精神气质或社会心态，弥漫于近代欧洲，它作为近代欧洲所独具的价值体系，驱动着人们按照合理化原则进行社会行动，最终导致了资本主义秩序的产生和发展。 马克思主义科学历史观产生前，唯心史观在社会历史理论中长期占统治地位，其原因有三个方面：  　　① 认识根源。社会历史观的认识对象是人类社会，它与自然现象有很大不同。自然界的变化纯粹由无意识的、盲目的自然力量所引起，在社会历史中活动着的则是赋有思想和意识的人，社会生活中的任何领域、任何事件都和人的有目的的活动相关。人们的认识如果停留于人的活动的表面动机上，就会得出“意见支配世界”的结论。  　　② 历史根源。在资本主义大工业出现以前，生产规模狭小，生产力水平低下,生产发展速度缓慢,人们之间直接的经济联系封闭在非常有限的范围，并且被政治等级的外衣所掩盖，使社会的本质关系、历史发展的物质动因不能充分显露出来。在奴隶制和封建制社会，超经济剥削占优势，被剥削者直接感受到的是剥削者个人意志的支配，这也是历史观上的精神决定论能够广泛传播的重要历史原因。  　　③ 阶级根源。剥削阶级长期在经济上、政治上居于统治地位,垄断着精神生产及其成果,劳动群众则在经济上受剥削，政治上、文化上处于无权的地位。剥削阶级及其思想家从自己的阶级利益出发，必然要歪曲社会历史，夸大精神作用，贬低物质生产和从事物质生产活动的劳动人民。 马克思主义教育学院 第一节 社会基本矛盾及其运动规律 马克思主义教育学院 第一节 社会基本矛盾及其运动规律 唯物史观 “人们在自己生活的社会生产中发生一定的、必然的、不以他们的意志为转移的关系，即同他们的物质生产力的一定发展阶段相适合的生产关系。这些生产关系的总和构成社会的经济结构，即有法律的和政治的上层建筑竖立其上并有一定的社会意识形式与之相适应的现实基础。物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。不是人们的意识决定人们的存在，相反，是人们的社会存在决定人们的意识。社会的物质生产力发展到一定阶段，便同它们一直在其中运动的现存生产关系或财产关系（这只是生产关系的法律用语）发生矛盾。于是这些关系便由生产力的发展形式变成生产力的桎梏。那时社会革命的时代就到来了。随着经济基础的变更，全部庞大的上层建筑也或慢或快地发生变革。” ——马克思：《〈政治经济学批判〉序言》 马克思主义教育学院 第一节 社会基本矛盾及