网络文化背景下普通高中德育工作实效性研究(范本）.docVIP

网络文化背景下普通高?中德育工作实效性研究? 网络文化背景下普通?高中德育工作实效性研?究 内容简介： ? 网络文化背景下普?通高中德育工作实效性?研究 对于普通高中学?生来讲，互联网已成为?他们日常学习与生活不?可或缺的一部分。网上?信息良莠不齐，对他们?的世界观、人生观和价?值观也有着潜移默化的?影响。高中阶段是个人?成长与发展的黄金期，?加强 论文格式论?文范文毕业论文 ?网络文化背景下普通高?中德育工作实效性研究? 对于普通高中学生来?讲，互联网已成为他们?日常学习与生活不可或?缺的一部分。网上信息?良莠不齐，对他们的世?界观、人生观和价值观?也有着潜移默化的影响?。高中阶段是个人成长?与发展的黄金期，加强?德育工作变得十分重要?。在网络文化高度发展?的社会里，必须强化抓?德育工作的紧迫感，积?极探索提高德育工作实?效性的应对之策。 ? 一、网络文化对?普通高中德育工作的影?响随着计算机与网络技?术的普及，它们已被广?泛应用于各个领域。网?络将不同国家、不同地?区、不同民族、不同信?仰的人连成一个虚拟的? 网络社会 ，形成了?独特的 网络文化 。? （一）网络文化?对普通高中德育工作的?促进作用网络文化有利?于促进学生的个性发展?，提高学生的沟通能力?。浩瀚的网络资源使学?生足不出户便可知晓天?下事，大大拓展了他们?在学校和家庭之外的视?野。互联网给学生们提?供了丰富的知识和广阔?的空间，激发了他们的?求知欲、探索欲和学习?的主动性，为其由传统?教育 学什么 转向素?质教育 怎样学 提供?了机遇。同时，网络还?是一个庞大的交流平台?，学生们可以在网上尽?情畅游，结交朋友，并?就感兴趣的话题与他人?进行在线交流。在这个?虚拟的世界里，青少年?的天性和自主意识得到?更多的展示，极大地满?足了他们交流、沟通、?学习和理解的需要。 ? （二）网络文化对?普通高中德育工作的严?峻挑战网上的信息良莠?不齐，不乏反动、迷信?、黄色、暴力等消极内?容，容易导致学生传统?伦理道德丧失，导致学?生信仰弱化和价值观偏?移。高中生受年龄、教?育程度、生活阅历等因?素的制约，其思想道德?意识尚处在形成的过程?中，加之网络伦理体系?不完善，上网行为缺乏?有效监管和约束，一些?学生沉迷于网络虚拟世?界，拜金主义、享乐主?义滋长，民族意识、集?体意识弱化，爱国主义?、社会主义信念动摇，?逐渐走向堕落。 ? 二、当前普通高中?德育工作实效性现状分?析党和国家历来高度重?视中小学生的德育工作?，先后颁布了德育大纲?等多部加强德育工作的?法规及文件。然而，受?各种因素的影响，当前?普通高中德育工作的实?效性总体偏低，效果不?尽理想。主要表现在以?下几个方面： ?（一）抓德育工作的思?路不够开阔俗话说： ? 思路决定出路。?学校的德育环境是学生?赖以成长发展的主要空?间，它与学生心理活动?、行为变化的关系最为?密切。学校对学生思想?信念、道德品质产生直?接或间接的影响，但它?仅是促进学生思想品德?形成与发展的一个最重?要的方面，并非全部。?现实中往往易忽视学校?德育环境不能脱离社会?道德大环境这样一个事?实，单纯地将德育工作?寄希望于学校，依靠学?校来 单打独斗 ，这?种认识是片面和不科学?的。可以说，一些学校?以外的因素，如网络文?化等所起的作用甚至要?超过教育者的说教。 ? （二）抓德育工作?的方法不够灵活人的任?何道德品质的形成都是?源于个人道德上的需要?及行为的自觉性。而实?践中，学校往往过于强?调灌输说教，忽视了学?生的自觉性。科学的德?育工作有三个层次，首?先是将学生作为教育的?对象，从教育者的角度?去教育和影响他们；其?次是在学生群体中实现?学生之间的相互教育，?使德育的目标实现更加?协调；最后是强调学生?本身的自我教育的管理?，使德育工作充满活力?。然而在现实中，多数?的学校仅是做到了第一?个层次。 （三?）对德育工作的规律把?握不准学生身心的发展?是有规律可循的，学校?应当努力把握德育工作?的规律性，并按照这种?规律性对学生施教，以?确保学生们健康成长。?教育者若不注意学生的?年龄特点、接受能力、?生活阅历等，而是将口?号、要求以及规定拿来?生搬硬套，这就很容易?使学生们感到 疲惫 ?和 厌倦 ，而德育工?作的实效性也就无从谈?起。 三、提?高普通高中德育工作实?效性的方法对策在网络?文化背景下，加强普通?高中德育工作的实效性?，应当准确把握新形势?下普通高中德育工作的?特点和规律，尊重学生?的主体地位，积极发挥?学校的主阵地作用，更?新思路、创新手段、循?序渐进，不断增强德育?工作的实效性。 ?（一）利用网络优势改?进德育方法，巩固学校?在德育工作中的主阵地?功能普通高中要充分发?挥一线